Пилатес ударение в слове: Страница не найдена

Пилатес ударение, как правильно пишется слово пилатес

В упомянутом выше слове ударение падает на слог с буквой А — пилАтес.

В настоящее время, существует огромный выбор тренировок, которые помогают нам поддержать здоровье и подтянуть фигуру: плавание, йога, аквааэробика, фитнес, пила́тес, степ, аэробика, танцы и многое другое. — Маргарита Орлова, Упругие бедра и ягодицы за 30 дней, 2014

Если у вас возникнет желание укрепить и повысить качество работы сердечно-сосудистой системы (к сожалению, пила́тес этого не может предложить), советую дополнить программу кардионагрузкой: прыжками на скакалке 3 раза в неделю по 20-30 минут; бегом, быстрой ходьбой, плаванием или ездой на велосипеде (ролики, кардиотренажеры) — выбор большой и на любой вкус. — Синтия Вейдер, Пилатес для снижения веса, 2007

Последний вопрос отнюдь не праздный: йога, пила́тес, каланетика, аэробика, аквааэробика, фитнес с инструктором, занятия на тренажёрах или, наконец, просто лечебная физкультура в поликлинике. — И. А. Борщенко, Диагностическая гимнастика при болях в позвоночнике и суставах, 2012

Йога и пила́тес улучшают координацию движений, делают их плавными и грациозными, развивая такое качество, как равновесие. — Синтия Вейдер, Йогалатес для вас, 2007

Каждый месяц меняйте пила́тес на калланетику, калланетику на йогу, пока не поймёте, что вам подходит больше всего. — Юлия Лужковская, Похудеть насовсем! Система уменьшения и удержания веса, 2011

На текущей странице размещена информация о том, на какой слог правильно ставить ударение в слове пилатес. В слове «пилатес» ударение следует ставить на слог с буквой А — пила́тес. Надеемся, что теперь у вас не будет вопросов, как пишется слово пилатес, куда ставить ударение, какое ударение, или где должно стоять ударение в слове пилатес, чтобы грамотно его произносить.

Возможность индивидуальных тренировок, семейные занятия и опытные тренеры в MORE Pilates в историческом центре города. MORE Pilates

Подготовила и провела: старший воспитатель ДОУ Жогло О.М. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6 городского округа Кинешма (МБДОУ д/с № 6) , Ивановская область

Форма проведения: традиционная, обмен опытом между педагогами.

Время: 40-45 мин.

Цель: поиск путей оптимизации создания условий для совершенствования физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.

Задачи:

1. Систематизировать физкультурно-оздоровительную работу в ДОУ.
2. Расширить знания педагогов с учетом современных требований и социальных изменений по формированию основ физического воспитания и здорового образа жизни.
3. Развить творческий потенциал педагогов.
4. Поиск эффективных форм, использование инновационных подходов и новых технологий при организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.

Предварительная работа:

1. Подготовка информационного стенда о планируемом семинаре -практикуме.
2. Отбор и изучение литературы по вопросу физкультурно-оздоровительной работы.
3. Консультации для педагогов по данной проблеме, согласно годовому плану работы.
4. Тематический контроль «Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей в ДОУ. Организация и эффективность работы по развитию у детей двигательной активности в режиме дня» .
5. Работа с родителями: оформление стендов, анкетирование родителей.
6. Разработка сценария семинара- практикума
7. Домашнее задание воспитателям:

Запланировать и провести «День здоровья» , как совместное мероприятие с родителями.

Повестка семинара-практикума:

1. Вступительная слово по теме по теме семинара-практикума, старший воспитатель, Жогло О.М.
2. Практическая часть: Обмен опытом педагогов по здоровьесберегающим технологиям, воспитатели групп, музыкальный руководитель, учитель-логопед.
3. Знакомоство с направлением детский фитнес старший воспитатель Жогло О.М. («Детский фитнес» )
4. Мастер-класс для воспитателей «Упражнения Пилатес» старший воспитатель Жогло О.М.
5. Подведение итогов семинара, диалог воспитателей о значимости темы. Домашнее задание воспитателям.

Ход семинара-практикума:

Хочется надеяться, что все педагоги будут активно участвовать в работе семинара практикума, делиться положительным опытом по обсуждаемой проблеме, задавать вопросы, комментировать.

Первая часть:

Нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека. В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья, происходит созревание и совершенствование жизненных систем и функций организма, формируются движения, осанка, приобретаются физические качества, вырабатываются начальные гигиенические навыки и навыки самообслуживания. Приобретаются привычки, представления, черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. Федеральные Государственные Образовательные Стандарты нацеливают содержание образовательной области

• развитие физических качеств
  (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации)
• накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями)
• формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. Структура организации физической активности детей включает: Прошу вас назвать уважаемые педагоги, что именно? Ответы воспитателей: Организованная образовательная деятельность по физическому развитию Утренняя гимнастика Физкультминутка Подвижные игры Зарядка после дневного сна Самостоятельная двигательная деятельность. Музыкально-ритмическая деятельность Пальчиковая гимнастика Массаж и самомассаж, миогимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика. закаливание Всё перечисленное вами – это содержание нашей с вами работы по организации физкультурно- оздоровительной деятельности с детьми. И главная цель данной работы: *сохранение и укрепление психофизического здоровья детей.

Вторая часть:

1. «Массажные рукавички» воспитатель Малова Н.Г.
2. «Массажные коврики» воспитатель Федотова Т.А.
3. «Гимнастика на дыхание» воспитатель Иванова В.А.
4. «терапия Сун-Джоку» учитель-логопед Арахамия С.С.
5. «Музопластика» музыкальный руководитель Щербина Е.В.

Третья часть:

Я хочу представить вам новое направление, такое как детский фитнес – это система мероприятий (услуг) , направленных на поддержание и укрепление здоровья (оздоровление) , нормальное физическое и психическое здоровье ребенка (соответствующее возрасту) , его социальную адаптацию и интеграцию. Использование элементов детского фитнеса в ДОУ (на занятиях по физкультуре, в рамках дополнительного образования) позволяет повысить объем двигательной активности, уровень физической подготовленности, знакомит с возможностями тела, учит получать удовольствие и уверенность от движений и физической деятельности, усиливает интерес к занятиям физическими упражнениями и, как следствие, укрепляет здоровье детей.

• игровой стретчинг
• фитбол-гимнастика
• черлидинг
• пилатес.

Один из видов фитнес технологий это: упражнения игрового стретчинга охватывают все группы мышц, носят понятные детям названия (животных или имитационных действий) и выполняются по ходу сюжетно-ролевой игры, основанной на сказочном сценарии. На занятии предлагается игра-сказка, в которой дети превращаются в различных животных, насекомых и т.д., выполняя в такой форме физические упражнения. С подражания образу малыши познают технику спортивных и танцевальных движений и игр, развивают творческую и двигательную деятельность и память, быстроту реакции, ориентировку в пространстве, внимание и т.д. Эффективность подражательных движений заключается еще и в том, что через образы можно осуществлять частую смену двигательной деятельности из различных исходных положений и с большим разнообразием видов движении, что дает хорошую физическую нагрузку на все группы мышц.

Методика игрового стретчинга основана на статичных растяжках мышц тела и суставно-связочного аппарата рук, ног, позвоночника, позволяющих предотвратить нарушения осанки и исправить ее, оказывающих глубокой оздоровительное действие на весь организм.

Одна из новых технологи физического воспитания – фитбол-гимнастика. Фитбол – мяч для опоры, используемый в оздоровительных целях. В настоящее время мячи различной упругости, размеров, веса применяются в спорте, педагогике, медицине. Фитбол развивает мелкую моторику ребенка, что напрямую связано с развитием интеллекта. Занятия на фитболах прекрасно развивают чувство равновесия, укрепляют мышцы спины и брюшного пресса, создают хороший мышечный корсет, способствуют формированию правильного дыхания, формируют длительно вырабатываемый в обычных условиях навык правильной осанки.

В настоящее время в работу с детьми активно внедряется черлидинг – зажигательные спортивные танцы с помпонами, сочетающие элементы акробатики, гимнастики, хореографии и танцевального шоу.

Черлидинг развивает творческие и двигательные способности и навыки дошкольников, позволяет увеличить объем двигательной активности детей в режиме дня, формирует навыки общения в коллективной деятельности.

Детский пилатес – специально составленная программа на основе базовых упражнений Pilates, адаптированных к детям различного возраста. Пилатес – это разновидность фитнеса, включающая в себя комплекс физических упражнений на все группы мышц, развивающих гибкость и выносливость. Эту систему упражнений разработал в начале 20 века Джозеф Пилатес, немецко-американский спортивный специалист, который сам рос болезненным ребенком, однако благодаря интенсивным физическим упражнениям сумел значительно поправить здоровье и стать профессиональным спортсменом и преподавателем физической культуры. Сегодня Пилатес применяют в клиниках, в лечебной физкультуре, в фитнес-центрах, в школах танцевального искусства. Система Пилатес включает в себя упражнения для всех частей тела, упражнения являются безопасными и подходят для широкой возрастной аудитории. Пилатес обладает следующими преимуществами: развивает каждый аспект физической формы: силу, выносливость, гибкость, ловкость, скорость; улучшает контроль над телом; корректирует осанку; улучшает работу внутренних органов; усиливает обменные процессы в организме; фокусируется на правильном дыхании; помогает в расслаблении и снятии напряжения. Практика пилатеса открывает детям мир здоровья и спорта, развивает стремление к занятиям другими видам спорта – танцами, гимнастикой, боевыми искусствами. Кроме того, эта уникальная система тренировок, повышает стрессоустойчивость, снижает детскую нервозность. Для 5-6 летних воспитанников занятия проводятся в игровой форме. Следуя за волшебными героями, они выполняют упражнения, незаметно для себя укрепляя мышцы тела, создают крепкий мышечный корсет, развивают силу, гибкость, растяжку. Для таких занятий используется всевозможный спортивный инвентарь, подбирается специальная музыка, создающая благоприятную атмосферу.

Четвёртая часть:

Мастер-класс.

Ну а сейчас мы с вами подкорректируем вашу осанку и поучимся проводить небольшие упражнения по системе Пилатес используемые в работе с детьми в режимных моментах.

Упражнения в положении «стоя»

• «Воробушек». Круги назад 6-8 раз согнутыми в локтях руками. Отводя локти назад, сближать лопатки.
• «Лягушонок». Из И. П. — ноги на ширине плеч, руки перед грудью. Привести кисти к плечам (ладони вперёд, пальцы врозь) и, говоря хором «квак», вернуться в И. П. (4-6 раз) . В положении «кисти к плечам», локти должны быть прижаты к бокам.
• «Резинка». Разгибая в локтях согнутые перед грудью руки — вдох. Вернуться в И.П., произнеся звук «ш-ш-ш» — выдох. При отведении рук в стороны сближать лопатки, не отпускать руки ниже уровня плеч.
• «Вместе ножки — покажи ладошки». Поднимаясь на носки, отвести плечи назад и повернуть ладони вперёд. Вернуться в И. П., расслабляя мышцы рук (4-6 раз) . Держать спину ровно и не выпячивать живот.
• «Потягивание». Подняться на носки, левая рука вверх, правая назад. Удерживаться 1-2-3 сек. Вернуться в И.П., расслабив руки (4-6 раз) . Плечи развёрнуты, колени выпрямлены, живот подтянут. Упражнения делаются плавно, медленно и требуют полной концентрации внимания, контроля за техникой их выполнения и правильным дыханием.

Пятая часть:

Использование элементов фитнес-технологий в работе с дошкольниками способствует привлечению детей к систематическим занятиям спортом, активному и здоровому досугу, формирует представление о фитнесе как о способе организации активного отдыха. Будьте здоровы и берегите и укрепляйте здоровье «наших» детей.!

Домашнее задание: Запланировать и провести «День здоровья» , как совместное мероприятие родителями.

Мария Плясунова
Гимнастика пилатес как средство здоровьесозидания детей старшего дошкольного возраста

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 30

Комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ :

ГИМНАСТИКА ПИЛАТЕС КАК СРЕДСТВО ЗДОРОВЬЕ СОЗИДАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Инструктор физической культуры :

М. В. Плясунова

Санкт-Петербург

ЦЕЛЬ : Формирование навыка правильной осанки, укрепление здоровья детей , используя упражнения гимнастики Пилатес .

Задачи :

1. Развивать чувство равновесия и координацию движения детей .

2. Закреплять навык правильной осанкой.

3. Способствовать развитию силы мышц спины, брюшного пресса и нижних конечностей.

4. Воспитывать умения самостоятельно выполнять физические упражнения.

5. Воспитание у детей потребности в здоровье .

6. Формирование стремления к здоровому образу жизни .

ГИМНАСТИКА ПИЛАТЕС

Пилатес — система физических упражнений, разработанная Йозефом Пилатесом . Эта система способствует развитию гибкости, силы и подвижности тела.

Упражнения Пилатеса состоят из плавных движений (в сочетании с дыханием, которые требуют максимально точного выполнения без пауз. Во время выполнения упражнений в работу включаются не только крупные мышечные группы, но и глубокие мышцы, составляющие внутренний корсет тела. Особое внимание уделяется развитию гибкости и мобильности позвоночника, восстановлению его естественных физиологических изгибов.

Пилатес и ЛФК

Данные спортивные методики очень сходи между собой, они омолаживают позвоночник и делают внутренние мышцы более сильными, формируют мышечный корсет и усиливают способности человека к контролю своих движений. Однако, различия тоже имеются.

Основные отличия :

В отличие от ЛФК гимнастика Пилатес оказывает воздействие не только на физиологию, но и на интеллект человека.

Занятия по ЛФК нацелены на бережную реабилитацию определенного отдела опорно-двигательного аппарата. Пилатес воздействует на организм в целом.

Несмотря на видимую схожесть некоторых упражнений, используемых в ЛФК и в Пилатес , существуют отличия. Они заключаются в применении в каждом упражнении основных принципов гимнастики Пилатес .

Метод Пилатеса использует «рёберное» дыхание, которое является важной частью упражнений. Воздух, поступающий в лёгкие во время занятий пилатесом , не расширяет переднюю часть грудной клетки и не надувает живот, а концентрируется на заполнении нижней части лёгких. Эта форма глубокого дыхания позволяет наклоняться и двигаться, не ограничивая объем вдыхаемого воздуха. Поступающий воздух насыщает кислородом задействованные в упражнениях мышцы.

Концентрация

Концентрация включает в себя комбинирование физических и мыслительных процессов. Зачастую существует разграничение между телом и сознанием. Задача пилатеса — обеспечение их взаимодействия и совместной работы, то есть установление связи между телом и сознанием. Качество упражнений значительно возрастает , если научиться концентрироваться на определённых зонах тела. Во время выполнения движения необходимо сконцентрировать все внимание на мышцах, которые задействованы в данном упражнении

Фундаментом и основным компонентом выполнения упражнений курса пилатеса является зона источника энергии. Йозеф Пилатес назвал эту зону каркасом прочности. В научной терминологии это прямые и поперечные мышцы живота. Именно район живота выполняет функцию поддержки позвоночника и всех жизненно важных органов.

Точность и контроль

Точность- это один из важных принципов, которые отличают гимнастику Пилатес от других методик . Все движения должны выполняться в строгом соответствии с инструкциями. Тело должно принимать строго заданное положение. Необходимая точность происходит от постоянного физического контроля тела. Движения направлены на вытягивание или укрепление мышц, чему способствует глубокое дыхание в каждой позе.

Плавность

Грация при выполнении этого курса упражнений рождается тогда, когда одно движение плавно соединяется со следующим. Каждое движение или упражнение имеет определённую точку начала и завершения. Задачей является сделать эти точки неразличимыми в единой целостности занятия. Каждое упражнение ведёт к следующему. Движение не прекращается, и начало одного упражнения является продолжением предыдущего.

Изоляция, расслабление.

Один из навыков, который необходимо освоить, — тренироваться, не создавая ненужное напряжение в зонах, не находящихся в разработке в данный момент.

Визуализация.

Пилатес использует в своей системе зрительные образы для привлечения сознания к физической нагрузке : таким образом занятия становятся полезными не только физически, но и умственно. Вы тренируете не только тело, но тело в единстве с разумом.

Регулярноность.

Для достижения ощутимых результатов необходимо заниматься регулярно. Пилатес – это система упражнений, которыми не скучно заниматься, т. к. ребенок постоянно будет совершенствовать свое тело и свои умения, поэтому упражнения будут усложняться и изменяться в соответствии с его прогрессом.

ПРЕИМУЩЕСТВА ГИМНАСТИКИ ПИЛАТЕС

развивает аспекты физической формы : силу, выносливость, гибкость;

Повышает осознание физической формы тела;

Улучшает контроль над телом;

Учит правильной активации мышц (иннервация) ;

Корректирует осанку;

Улучшает работу внутренних органов;

Усиливает обменные процессы в организме;

Фокусируется на правильном дыхании;

Помогает в расслаблении и снятии напряжения;

Большое разнообразие вариантов одного и того же упражнения помогает обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку во время проведения занятий по физической культуре.

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ПИЛАТЕС

для детей старшего дошкольного возраста .

I часть. Разминка.

1. «Цветок»

И. п. – стоя ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль туловища.

(не поднимая плечи) .

2- выдох; руки опустить вперед и вниз; вернуться в исходное положение.

3-4- повторить 1-2. (5-6 раз)

2. «Качели»

И. п. – стоя ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища.

1- вдох; руки поднять вперед и вверх, потянуться за руками (не поднимая плечи) .

2- выдох; опустить вниз и отвести их назад; одновременно согнуть ноги в коленях и опуститься в полуприсед.

3- выполнить пружинящее движение в полуприседе; прямые руки вперед.

4- выполнить пружинящее движение в полуприседе; прямые руки назад. (5-6 раз)

3. «Кукла»

И. п. – стоя ноги на ширине тазобедренных суставов, руки вдоль туловища.

1- вдох, руки поднять вперед и вверх, потянуться за руками (не поднимая плечи) .

2-выдох, наклон туловища вниз, руки опустить вниз к полу.

3-4- медленно выпрямить туловище, последовательно «прижимая позвонок за позвонком к невидимой стене» . (5-6 раз)

4. «Кошечка»

И. п. — стоя на коленях и ладонях.

1- выдох, округлить спину, работая мышцами пресса. Голова вниз.

2- вдох, прогнуть спину, рястягивая мышцы пресса. Голова вверх.

3-4 –повторить 1-2. (5-6 раз)

II часть. Основная часть.

1. «Планка» (Plank)

И. п. — лежа ни животе; опора на предплечья.

1-выдох; приподнять таз от пола. Мышцы пресса напряженны, туловище и таз составляют одну прямую линию. Удерживать положение 6 -8 счетов.

2- вдох; вернуться в исходное положение.

2. «Плавание» (Swimming)

И. п. – стоя на коленях и ладонях; ноги на о руки на ширине плеч. Шея продолжение позвоночника.

1- выдох; выпрямить и поднять вверх правую ногу и левую руку. В пояснице не прогибаться. Тянуться рукой вперед, ногой назад. Вдох.

2–выдох; вернуться в исходное положение.

3- повторить 1 с левой ноги и правой руки.

4- вернуться в исходное положение.

3. «Гора» (Мountain)

И. п. — стоя на коленях и ладонях; ноги на ширине плеч.

1-выдох; выпрямить ноги в коленях, поднять таз вверх. Отталкиваться от ладоней, пятки стараться поставить на пол . Задержаться в этом положение на 8-10 счетов.

2-вдох; вернуться в исходное положение.

4. «Мячик» (Rolling like a ball)

И. п. — сидя на полу, ноги согнуты в коленях, обхватить колени ладонями.

1-вдох; перекат назад до края лопаток

2 –выдох; перекат вперед, вернуться в исходное положение.

3-4 –повторить 1-2. (5-6 раз)

5. «Ножницы» (Single leg stretch)

И. п. – лежа на спине, колени подвести к груди.

1- выдох; вытянуть правую ногу вперед, левую ногу обхватить руками, удерживая ее.

2-вдох; поменять положение ног, вытянуть левую ногу вперед.

3-4 –повторить 1-2. (6-8 раз)

6. «Мостик» (Shoulder bridge)

И. п. – лежа на спине, ноги согнуты в коленях, стопы на ширине плеч; руки прямые вытянуты вдоль туловища.

1-2- выдох, медленно поднять корпус вверх («отрывая позвонок за позвонком от пола» ). Вдох — удержать положение.

3-4 –выдох, медленно опустить корпус вниз («прижимая позвонок за позвонком к полу» , вернуться в исходное положение.

7. «Вверх-вниз» (Up-down)

И. п. — лежа на правом боку; правая рука вытянута; левая рука согнута, в упоре перед грудью.

1-выдох; поднять правую ногу вверх,оставляя таз и туловище неподвижными.

2- вдох;вернуться в исходное положение.

3-4 – повторить 1-2. (5-6 раз)

III часть. Заключительная часть.

1. Диагональная растяжка.

1-вдох; потянуться правой ногой и левой рукой.

2-выдох; расслабиться.

3-вдох; потянуться левой ногой и правой рукой

4-выдох; расслабиться. (4 раза)

2. Одновременная растяжка.

И. п. – лежа на спине; руки лежат за головой.

1-вдох; одновременно потянуться руками и ногами.

2-выдох; расслабиться.

3-4 –повторить 1-2 .(3-4 раза)

3. «Отдыхаем»

И. п. – лежа на спине; руки лежат вдоль туловища, ладонями вверх; глаза закрыты.

Расслабить все мышцы. Лежать в этом положении от 30 сек до 2 мин.

Специально составленная программа на основе базовых упражнений Pilates, адаптированных к детям различного возраста. Положительное воздействие, которое он оказывает на растущий молодой организм. В первую очередь, велика роль этой техники в формировании правильного опорно-двигательного аппарата. Благоприятно действуют занятия пилатес на становление мышечной системы. Любые движения в этой технике выполняются плавно, медленно, без лишнего напряжения, поэтому нет опасности растяжения связок. Постепенно формируется крепкий «каркас» из гибких и упругих мышц. Развивая дыхательные мышцы, пилатес учит и здоровому дыханию. Правильное дыхание вкупе с нормализованным кровообращением будут постоянно насыщать организм кислородом. Безусловно, это положительно скажется на умственных способностях маленького спортсмена, улучшит познавательные умения.

Чтобы ребенок был по-настоящему вовлечен в занятие, нужно постараться превратить его в игру: придумать веселое путешествие от одной станции к другой (от одного упражнения к другому), «перевоплотиться» в сказочных персонажей, повторить повадки известных ребенку животных. Например, простые, но увлекательные и полезные упражнения, такие как «Деревце», «Змейка», «Черепаха», «Совушка». Занятия проводятся с детьми старшего дошкольного возраста 2 раза в неделю. Продолжительность занятия — 25-30 минут.

В танцевально-ритмическую гимнастику входят: игроритмика, игрогимнастика и игротанец. В последнее время в дошкольных учреждениях все чаще стали применять нетрадиционные средства физического развития детей. Наиболее популярной считается ритмическая гимнастика, в которой сочетается игровая гимнастика и ритмический танец.

Существует несколько программ по танцевально-ритмической гимнастике. К одной из таких методик относится программа по ритмической гимнастике для детей «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной. Цель программы — развитие ребенка, формирование средствами музыки и ритмических движений, разнообразных умений, способностей, качеств личности. Первой отличительная особенность данной программы в выявлении индивидуального стиля деятельности и в связи с этим коррекция содержания работы «на себя», «на взаимодействие с детьми». Вторая особенность — это использование в качестве музыкального сопровождения целостных произведений — в грамзаписи и при непосредственном, «живом» исполнении. Третья особенность данной программы — это акцентирование внимания педагогов на анализе внутренних процессов, которые являются регулирующей основой движения под музыку. Данная программа использовалась инструктором по физической культуре при составлении программы по ритмике «Легкий шаг» для детей 4-7 лет. Чтобы учебный процесс у детей был эффективным, на занятиях по ритмике, максимально используем ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника — игру. Использование игровых упражнений, имитационных движений, сюжетно-творческих зарисовок усиливает эмоциональное восприятие музыки детьми и помогает полнее и всестороннее решить поставленные задачи. Отдельные игровые упражнения могут быть использованы на занятиях в качестве динамических пауз — физкультминуток — в том случае, если достаточно большая часть занятия проводится сидя на стульях; или же наоборот — для отдыха — если всё занятие проводится в достаточно большом темпе и подразумевает много движений.

Оздоровительно-развивающая программа «Са-Фи-Дансе» Е.Г. Сайкиной и Ж.Е. Фирилевой по танцевально — игровой гимнастике рассчитана на четыре года обучения — от трех до семи лет. Содержание программы взаимосвязано с программами по физическому и музыкальному развитию. В программе представлены танцевально-ритмическая гимнастика, нетрадиционные виды упражнений и креативная гимнастика.

На каждую возрастную группу составлен отдельный комплекс, соответствующий данному возрасту. Для такой гимнастики мы подобрали современные детские песни, которые имеют образный характер («Часики», «Веселые поросята», «Облака», «Божья коровка»). Стараемся подбирать песни, в которых присутствует куплет и припев, так как на припев движения обычно повторяются и дети чувствуют себя уверенней, а под музыку со словами легче запомнить то или иное движение. Гимнастику проводим по показу педагога, а это для детей наглядный пример правильности выполнения движений. На такой зарядке дети с удовольствием превращаются в часики, изображая движение стрелочек руками, «катаются по небу на облаках», или изображают озорных поросят, или становятся легкими воздушными «божьими коровками». Благодаря такой гимнастике, каждый новый день в детском саду дети начинают с веселого танца и получают огромный заряд бодрости.

Ещё одной современной программой является «Музыка с мамой», разработанная Сергеем и Екатериной Железновыми. Сюда входят серия компакт — дисков для физического и музыкального развития детей от рождения до школы. Выполняя упражнения со взрослыми ребенок испытывает положительные эмоции, на основе которых и возникают более глубокие чувства: радость, восхищение, восторг.

«Топ-топ» — ритмическая гимнастика под музыку и пение для детей от 2-х до 5-ти лет.

«Прыг-скок» — игровая гимнастика для детей от 3 до 5 лет под музыкальное сопровождение. В предлагаемые комплексы включены как физкультурные, так и сюжетно-образные движения.

Материалы этой программы широко используем при проведении бодрящей гимнастики, динамических пауз, физкультминуток.

Игроритмика является основой для развития чувства ритма и двигательных способностей занимающихся, позволяющих свободно, красиво и координационно правильно выполнять движения под музыку, соответственно ее структурным особенностям, характеру, метру, ритму, темпу и другим средствам музыкальной выразительности. В этот раздел входят специальные упражнения для согласования движений с музыкой, музыкальные задания и игры. Проводится 1 раз в неделю. Во время занятий у детей развивается музыкальный слух, чувство ритма, гибкость и пластичность, формируется правильная осанка. Обращаем внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и её соразмерность возрастным показателям ребёнка. В этот раздел входят специальные упражнения для согласования движений с музыкой, музыкальные задания и игры. Например, «Топай — хлопай», «Раз, два, три — на носочки».

Игрогимнастика служит основой для усвоения ребенком различных видов движений, обеспечивающих эффективное формирование умений и навыков. Это упражнения строевые, общеразвивающие, дыхательные, акробатические; упражнения на расслабление и укрепление мышц (например, «Кошечка», «Змейка», «Ёжик», «Мостик», «Корзиночка» и т.п.).

1 Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2015/2016 учебный год Номинация: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование Детский пилатес. Пилатес это интересно! Левхина Инна Михайловна, инструктор по физической культуре, МБДОУ ДС 43, г.озёрск, Челябинская область Дошкольный возраст один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека Воспитание здорового ребенка это очень важная задача не только детского сада, но и семьи. В настоящее время обращает на себя внимание то, что состояние здоровья детей вызывает серьезные опасения, как медиков, так и педагогов. Появляется необходимость разнообразить формы работы с детьми в условиях детского сада учитывая индивидуальные особенности детей, состояния здоровья, формирования у детей интереса и желания заниматься физическими упражнениями. В нашем детском саду проводятся как традиционные формы физкультурно-оздоровительной работы, так и нетрадиционные: ежемесячные Дни Здоровья, экскурсии походы, логоритмика и занятия пилатесом. Занятия пилатесом идеально подходит детям с нарушениями осанки (сутулости, сколиоза). Умение выполнять пилатес упражнения и привычка к пилатес занятиям, позволяют детям поддерживать естественное развитие тела. Пилатес упражнения учат детей поддерживать правильную осанку в

2 различных ежедневных ситуациях (во время того, как они садятся, ходят, наклоняются, и т.д.), укрепляют и удлиняют мускулы брюшной области и спины, что предохранит их в будущем от травм и поможет поддерживать равновесие. Сидячий образ жизни не обошел стороной современных детей. Родителям стоит на минутку задуматься, над тем, сколько времени их дети проводят за занятиями сидя: играми за столом, за просмотром телевизора или за компьютером, все перечисленные занятия дают сильную нагрузку на детский позвоночник. Не все родители знают, что во время того, когда ребенок сидит на стуле, детский позвоночник испытывает большее давление, по сравнению с тем, которому он подвергается, пока малыш стоит или двигается. В человеческом организме большое количество мышц, и с детства требуется их гармоничное развитие. Если с раннего возраста тренировать мышцы, например, выполняя регулярно пилатес упражнения, у ребенка сформируется прочный и крепкий мышечный каркас, который будет служить защитой позвоночника от возможных деформаций. Это позволит вашему малышу иметь позвоночник без отклонений. Упражнения пилатесом направлены на правильное дыхание, растяжку, силовую нагрузку; упражнения выполняются плавно, при этом мышцы не перенапрягаются, мягко растягиваются и нагружаются, становятся более пластичными и упругими, в движениях нет пауз и остановок, они плавно переходят одно в другое. Пилатес упражнения развивают способности Сбалансированные упражнения пилатес и контроль над дыханием помогают правильному формированию костей, увеличивают их крепость, предотвращают мускульную слабость. Практика метода пилатес вводит детей в мире здоровья и спорта, побуждая их к занятиям другими спортивными дисциплинами, такими, как танцы, гимнастика, боевые

3 искусства, коллективный спорт. Пилатес способствует развитию способностей к занятиям любыми видами физической активности. Пилатес упражнения и детская нервная система Упражнения пилатес уменьшают детскую и подростковую нервозность повышают стрессоустойчивость, способствуют самоуважению, улучшается способность к концентрации, развиваются познавательные навыки, улучшается способность к общению. Пилатес показан нервным и гиперактивным детям, так как контроль над дыханием и упражнения на расслабление помогают им достичь гармонии разума и тела. Детям пилатес очень подходит. Все упражнения делаются плавно и неторопливо. Комплекс упражнений Пилатес Выполнение комплекса упражнений Пилатес поможет обрести гибкость, разовьет координацию, подвижность и грациозность движений. Обучение важно проводить регулярно, желательно заниматься более двух раз в неделю. Благодаря систематичным занятиям по системе упражнений Пилатес ребенок: повысит работоспособность и сопротивляемость стрессам улучшит осанку и укрепит мышцы всего организма научится контролировать свое психическое состояние Заниматься Пилатесом могут дети любого возраста, система практически не имеет противопоказаний. Занятия проходят в игровой форме, которая не даст скучать даже малышам. Кто побежал по полянке? Ежики! А потом ежики испугались и свернулись клубком! «Тянемся как черепашка, которая вылезает из панциря!» И ребенок вытянет голову вперед, а его позвоночник в это время растянется от макушки до копчика. Есть еще упражнения, которые понравятся детям — «лебедь ныряет». Упражнения выполняются из разных

4 исходных положений (стоя, сидя, лежа). Инструктор умеет играть в Пилатес вместе с маленькими спортсменами! Занятия Пилатес гимнастикой мы проводим во время корригирующей гимнастики, отдельные элементы на физкультурных занятиях. В своей работе мы используем такие упражнения: «Ловкая белочка» И.П. — основная стойка, руки в стороны наклонить голову к правому плечу, стараясь коснуться ухом плеча. (Темп медленный. Плечи не поднимайте. Резких движений не делайте). Вдох И.П. Выдох. То же в другую сторону. (6 8 раз). «Совушка» И.П. основная стойка поднимаемся на носки, руки через стороны вверх вернуться в И.П. (Темп медленный). (4 6 раз). «Змейка» И.П. лежа на животе, руки согнуты у груди потянуться вверх, выпрямляя руки, вытягиваясь в плечевых суставах. Вдох И.П. Выдох (ш ш ш). «Велосипед» И.П. — лежа на боку, упор на согнутую в локте руку. Имитировать «езду на велосипеде». Работает нога. (Таз не шевелится). «Черепаха» И. П. Лежа на спине, раскинув руки и ноги в стороны. 1 2 свернуться в «клубочек», обхватывая согнутые в коленях ноги руками. Вдох. 3 4 И. П. Выдох. «Деревце»

5 И. П. стойка на коленях, руки внизу наклон назад с прямым туловищем. Вдох И.П. Выдох. Методика разучивания достаточно проста. Она заключается в том, что педагог называет упражнение, обязательно их показывает. Если есть дети подготовленные, то эти упражнения показывает ребенок, а далее дети выполняют упражнение в свободном темпе самостоятельно. Обращаем внимание на то, что при выполнении данных упражнений нельзя спешить, надо слушать свое тело, контролировать дыхание. Предлагаем вам ряд апробированных упражнений для занятий пилатес гимнастикой в детском саду. Упражнение «Сотня много, много раз». Дети лежат на спине, ноги вместе, подняты вверх, пятками в потолок. Руки вытянуты вперед вниз. Плечи подняты над полом. Движения руками «покачивание». Упражнение «Прямой угол». Дети ложатся на спину, руки вытянуты вдоль пола, ноги согнуты в коленях. Внимание сосредоточенно, на мышцах живота. Спокойно поднимают туловище до прямого угла.

6 «Велосипед» Ребенок лежит на боку, упор на локте, нога согнута в колене. Нога выпрямляется вперед, затем снова сгибается в колене. Тоже самое другой ногой, на другом боку. «Мостик» Ребенок лежит на боку, упор на локте. Медленно поднять туловище и удерживать несколько секунд. «Резиновые мышцы» Ребенок сидит, одна нога вытянута вперед, другая согнута в колене. Упор на руку. Наклоняем туловище в сторону руки, которая стоит в упор, таким образом, она сгибается в локте. Упражнение «Змея» Ребенок лежит в упоре лежа. Поднимает плечи вверх, выпрямляя руки в локтях. Опускается вниз в упор лежа.

7 Упражнение «Собачка» Высокий упор на ладони и стопы. Пятки тянутся к полу, колени стараться выпрямить «хвостик виляет». Упор на колени отдых. Все упражнения требуют особой сосредоточенности, что развивает у детей внимание, усидчивость, воображение, волевые качества. Объяснения пользы того или иного упражнения развивают творческие способности ребят. Они с удовольствием подражают и выполняют упражнения, без какого либо принуждения.

От инструктора по физическому развитию Комплексы оздоровительной гимнастики. Инновационная работа Андреянова О.г. 20.10.2016 Комплекс «Собери урожай» И.П. сидя на полу, ноги согнуты, стопы соединены друг

Картотека упражнений игрового стретчинга Игровой стретчинг — это специально подобранные упражнения на растяжку мышц, проводимые с детьми в игровой форме. Благодаря стретчингу увеличивается подвижность

Бабочка И. П.: сесть на пол, выпрямить ноги перед собой. 1- согнуть ноги в коленях, сложив их подошвами вместе и притянуть пятки к туловищу, помогая руками; 2- согнутые ноги развести в стороны, опуская

Главные упражнения для красивой спины Крепкие мышцы секрет ровной осанки Уделяете ли вы должное внимание мышцам спины во время занятий фитнесом? Спина определяет нашу физическую активность, самочувствие

ТОГБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 2» Конспект занятия по ЛФК «Формирование стереотипа правильной осанки» Выполнил: Омельченко А.С. Тамбов 2012г. Цель. Создание благоприятных

Муниципальное образование Ханты-Мансийского автономного округа Югра муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 20 «Сказка» (МБДОУ ЦРР «Детский сад

СТРЕТЧИНГ (упражнения на растяжение) Рогачева И.П. Любые движения, способствующие повышению подвижности того или иного сустава, могут считаться упражнениями на растяжку. 1 Эффект регулярных занятий на

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 61 «Соловушка» Консультация для воспитателей и родителей Игровой стретчинг Подготовила: И.В.Рогожкина инструктор

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 35 Красногвардейского района Санкт Петербурга ПРИНЯТО Заседанием Педагогического Совета От «25» сентября 2018 года Протокол 3

Грищенко Михаил Борисович эксперт по оздоровлению, реабилитолог, телесно-ориентированный специалист Как избавиться от боли в плечах и шее v9.0 Следующие упражнения помогут устранить или снизить интенсивность

Приложение 1 Комплекс 1 И.п. основная стойка: 1 руки вперед; 2 руки вверх, прогнуться; 3 руки в стороны; 4 и.п. И.п. основная стойка: 1 4 круги руками вперед; 5 8 круги руками назад. И.п. основная стойка:

Стретчинг упражнения СТРЕТЧИНГ (stretch)- упражнения на растягивание полезны и необходимы всем, независимо от возраста и степени развития гибкости. Для достижения лучших результатов вам необходимо включить

Поперечный шпагат: польза и 12 самых эффективных упражнений Поперечный шпагат это одна из самых эффектных демонстраций гибкости и растяжки. Предлагаем вам лучшие упражнения, с помощью которых можно сесть

Комплекс упражнений 2.1. Выполнять 1-2 раза в день дома. Число повторений от 2 до 6 раз. 1. ИП лежа на спине, руки вдоль туловища. Расслабить все мышцы, проверить правильное положение туловища Полностью

Комплексы упражнений для проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня в ГБОУ Гимназя 1526 НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА 1. И.п. о.с. — 1- развести руки в стороны — вверх, поднять бедро левой

Комплексы упражнений для школьников. Начальных классов Стрекалова Ю.Б. 1 Комплекс упражнений утренней зарядки для школьников: 1. Ходьба на месте в спокойном темпе, не нарушая дыхания. Выполнять 1 минуту.

Жизнь сегодня непростая, проблемы одолевают, стрессы напрягают, cпинушку нашу сгибают. Хочется, наконец, расправить плечи, почувствовать себя немного свободнее и счастливее. А значит, пора приступать к

Формирование правильной осанки и профилактика еѐ нарушений Осанка это привычная, непринужденная манера держать свое тело. Если она правильная, то фигура человека выглядит красивой, стройной, а походка

Сентябрь 1-15 Гимнастика после дневного сна. Петушок Карточка 1 3-4 года. 1. «Петушок спит» И.п. лежа на спине, руки вытянуты за головой, ноги вместе. 1 — поднять прямые ноги вверх, руки вверх, потянуться,

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 283» «Воображение +движение + игра = развитие + здоровье» Упражнения игрового стретчинга для использования в режимных моментах

Материал подготовила инструктор по физической культуре Прокопенко Ирина Владимировна Консультация для родителей на тему: «Фитбол-гимнастика для детей» Фитбол-гимнастика это занятия на больших упругих мячах.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 67 Старооскольского городского округа Организация утренней гимнастики в семье Инструктор по физической культуре Пареева Е.Ю. 2016г.

КАРТОТЕКА ПОБУДОК ПОСЛЕ ДНЕВНОГО СНА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ Комплекс 1 УПРАЖНЕНИЯ В ПОЛОЖЕНИИ ЛЕЖА НА ЖИВОТЕ «Змейка». И.п. руки вверху, голова лбом касается пола. Потянуться руками вверх, максимально

Www.revmaclinic.ru Интенсивная лечебная физкультура при анкилозирующем спондилоартрите Метод физической реабилитации больных АС включает в себя: ранее вставание с постели; ежедневное выполнение комплекса

ТРЕНИРОВКА для поддержания здоровья костей В рамках программы «ОСТЕОПОРОЗУ НЕТ!» Физическая активность важна в любом возрасте, особенно для женщин старше 50 лет, когда ускоряется разрушение костной ткани.

НОУ «Заокская христианская средняя общеобразовательная школа» Методическая разработка урока по физической культуре учитель по физической культуре Серафинович Маргарита Николаевна Пос. Заокский 2012 год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 11 «Машенька» Комплексы упражнений с фитболом Разработала инструктор по физической культуре: Жеребцова Л.В. Сургут I этап Обучение.

«ПРИНЯТО» Решением Педагогического совета муниципального казенного общеобразовательного учреждения лицея 2 города-курорта Железноводска Ставропольского края Пр 4 от 14.12.12 г. «УТВЕРЖДАЮ» Директор муниципального

Комплексы упражнений для профилактики нарушения осанки у детей дошкольного возраста. Большую часть своего времени ребёнок проводит в детском саду, следовательно, профилактику нарушения осанки следует проводить

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ МЫШЦ НОГ Комплекс упражнения для мышц ног. Уровень сложности средний. Все действия, следует осуществлять, медленно и плавно. Выполняя движения, необходимо следить за дыханием: поднятия осуществлять

Комплекс «Неделька» Понедельник 1. И.п 1. — основная стойка (о.с.)2 1-2 — руки через стороны вверх, встать на носки, вдох; 3-4 — руки через стороны вниз, опуститься на пятки, выдох. Повторить 4 раза. Упражнение

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 112 Г. ЛИПЕЦКА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВТОРСКИХ КОМПЛЕКСОВ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ С ЭЛЕМЕНТАМИ КИНЕЗИОЛОГИИ ДЛЯ ВСЕСТОРОННЕГО

Свешникова Юлиана Кирилловна Инструктор по физической культуре Образование: 1991 год-переводчик референт (немецкий язык) 1998 год-инструктор международного класса по аэробики 2003 год-педагог дошкольного

Комплекс упражнений для позвоночника 1. Сесть на пятки, чуть-чуть развести колени, выпрямить спину, расправить плечи, развернуть грудную клетку, вытянуть вверх позвоночник, поднять руки над головой ладонями

Упражнения на расслабления мышц Быстрый темп нашей жизни, стрессы на работе и в семье, сидячий или малоподвижный образ жизни приводят к перенапряжению, негативному отношению к коллегам, родным, друзьям,

Упражнения для укрепления мышц спины Медленное скручивание вниз у стены Исходное положение: Встаньте у стены, прижмитесь к ней корпусом и сделайте от нее шаг вперед на длину стопы. Подкрутите таз на себя

Утренняя гигиеническая гимнастика Комплексы упражнений для детей подготовительной к школе группы Сентябрь Комплекс 1. 1. Ходьба в колонне по одному в обход зала (площадки) в чередовании с бегом; ходьба

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки

ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКА (формирование правильной осанки) Ведущей системой в организме ребёнка является скелетно-мышечная, а все остальные развиваются в прямой зависимости от неё. Чем активнее работают мышцы, тем

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида 21» Консультация для родителей на тему «Скандинавская ходьба» Подготовила Рыжова Л.Ф., инструктор по физкультуре

Конспект учебно- тренировочного занятия по аэробике Группа: начальной подготовки, 2 года обучения Тема: повторение базовых шагов. Разучивание упражнений с фитболом. Задачи: повторение базовых шагов, разучивание

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА «ДЕТСКИЙ САД 6 «ЛУКОМОРЬЕ» (МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД 6 «ЛУКОМОРЬЕ») Консультация «Хатка йога в детском саду» Подготовила: Сорокоумова

ПАМЯТКА ПАЦИЕНТУ И ЛИЦУ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕМУ УХОД ЗА ПАЦИЕНТОМ Общая программа упражнений: Уровень 2 В этой информации описывается Уровень 2 общей программы упражнений, которая поможет вам с физическим восстановлением.

Первый двигательный режим. Комплекс 1 1 Лежа на спине Глубокий вдох, удлиненный, губы сложены трубочкой 2 Сидя на стуле, руки на поясе Перекат стоп с пятки на носок и обратно Дыхание 3 Сидя на стуле, руки

Методическая разработка вспомогательных подготовительных упражнений в партере Целью настоящей разработки является описание комплексного подхода в формировании балетной осанки в процессе подготовительного

Межрегиональная общественная благотворительная организация инвалидов «Общество взаимопомощи при болезни Бехтерева» Комплекс упражнений лечебной физкультуры для пациентов с болезнью Бехтерева Утренняя гимнастика

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ 40+ РАЗМИНКА 1. Бокс. Одновременно двумя руками, сжатыми в кулак, делать быстрые и резкие удары вперед, затем вверх. Ноги на ширине плеч. Повторить 30 раз вперед, затем 30 раз вверх.

ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 2 VIII вида» Методическая разработка по ритмике к разделу «Ритмико-гимнастические упражнения» «Общеразвивающие ритмико-гимнастические

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка д/с «Сказка» г.белоярский Утренняя гимнастика с родителями и детьми подготовительной к школе группы

Практикум для совместной образовательной деятельности родителей и детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) «Прыжки через короткую скакалку» Тематическая неделя «Волшебная скакалка» Ольга Николаевна

Сборник общеразвивающих упражнений. Комплекс 1 ОРУ на месте: 1. И.п О.с. 1- руки в стороны, 2- руки вверх, 3- руки в стороны, 4- И.п. 2. И.п.- стойка, ноги вместе руки в замок перед грудью. 1- выпрямить

Осанка это привычная, непринужденная манера держать свое тело. Если она правильная, то фигура человека выглядит красивой, стройной, а походка легкой и упругой. Осанка считается нормальной, если голова

Осанка и её значение для укрепления здоровья детей» Что такое осанка? Осанка это привычное положение тела человека в покое и при движении. Формируется осанка с самого раннего возраста и зависит от гармоничной

ПОМНИТЕ! Физические упражнения способствуют поддержанию полного объема движений в руках, ногах и туловище, нормализуют тонус, силу и трофику мышц, улучшают кровообращение и лимфообращение в околопозвоночных

Что произойдёт с вами, если вы будете делать планку каждый день Упражнения с собственным весом простой и практичный способ привести тело в порядок. Планка одно из таких упражнений, которое вряд ли выйдет

Конспект урока гимнастики по теме «обучение подтягиванию на перекладине» с учётом ФГОС УУД в 5 классе. Урок провел учитель первой категории Капитанов Олег Александрович. Актуальность- заключается в сохранении

Конспект «открытого» урока по гимнастике для учащихся 3 класса Панкратов Владимир Владимирович МБУ СОШ 93 г.о. Тольятти Цель урока: 1. Совершенствовать технику выполнения комбинаций из акробатических элементов.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи» городского округа Тольятти КОНСПЕКТ занятия по детскому фитнесу с использованием группового

Простые упражнения дома для стройной фигуры ВЫПОЛНЯЙТЕ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ЭТИ ПРОСТЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, ВАША ФИГУРА СТАНЕТ БОЛЕЕ ПОДТЯНУТОЙ, А МЫШЦЫ БУДУТ БОЛЕЕ КРЕПКИМИ. ПО ВОПРОСАМ ПРИОБРЕТЕНИЯ ПРОДУКЦИИ ВЫ МОЖЕТЕ

Цель урока: 1. Понятие стресса и причины его возникновения 2. Рассказать о методах и способах борьбы со стрессом 3. Познакомить с комплексом упражнений способствующих борьбе со стрессом Тип урока: комбинированный

Ãëàâà 3. Ëå åáíàÿ ãèìíàñòèêà 59 Ïðîòèâîïîêàçàíèÿ è ôàêòîðû ðèñêà â ëå åáíîé ôèçêóëüòóðå Перечень противопоказаний весьма невелик, и касается, в основном, начального периода острой стадии заболевания или

РАСТЯЖКИ И ГИМНАСТИКА (Приложение) В приложенных страницах содержится описание упражнений на растяжку. С их помощью можно предотвратить или минимизировать образование контрактур и деформаций суставов у

Комплексы утренней гимнастики в подготовительной группе без предметов 1 залу в колонне по одному (10м,), ходьба на носках, руки за голову (10 м.,), бег в медленном темпе (120 с.,), ходьба с высоким подниманием

Для чего нужна утренняя гимнастика? С помощью утренней гимнастики ребенок, да и взрослый, быстро стряхнет с себя остатки сна и включится в дневной ритм. Она нацелена на то, чтобы переход между сном и бодрствованием

Утренняя гимнастика Комплексы упражнений для детей среднего дошкольного возраста. Сентябрь Комплекс 1. 1. Ходьба и бег в колонне по одному по сигналу воспитателя (Сигналом служит музыкальное сопровождение

344452_B1610_Тренажер для занятия йогой Высота тренажера регулируется. Тренажер является идеальным дополнением для занятий йогой. Тренируйте Ваше тело, поддерживайте фигуру в форме, не прилагая особых

Картотека утренней гимнастики для подготовительной к школе группы (по Пензулаевой) 1 Сентябрь Комплекс 1 1. Ходьба в колонне по одному в обход зала (площадки) в чередовании с бегом; ходьба и бег врассыпную.

Государственное учреждение образования «Средняя школа 16 г. Мозыря» УРОК физической культуры и здоровья в 3-м классе. Тема: Подержание и сохранение правильной осанки Из опыта работы учителя физической

Консультация для родителей «Правильная осанка это просто!» ОСАНКА привычное положение тела стоящего человека. На характер осанки человека большое влияние оказывает позвоночник, так как он является основным

1.Результаты освоения курса «Атлет» Программа объединения дополнительного образования «Атлет» Цель программы улучшение качества и повышение эффективности учебно-тренировочного процесса. Для достижения

Корригирующие упражнения на физкультурных занятиях МОУ «СОШ «Свердловский ЦО» дошкольное отделение 3, инструктор по ФК Агеева Е.Е. Рекомендации для родителей. СОДЕРЖАНИЕ Осанка Плоскостопие Комплекс корригирующей

Программа тренировки для девушек: начальный уровень Сейчас, как новичку, для вас самым важным моментом является отработать правильную технику выполнения упражнений, имейте это в виду и при необходимости,

Пилатес для детей – великолепное решение для физической нагрузки, способной разрешить не только проблемы, касающиеся опорно-двигательного аппарата, но и предупредить их возникновение.

О ПОЛЬЗЕ И ВОЗМОЖНОМ ВРЕДЕ

Рассматривая пилатес в качестве возможного варианта физической нагрузки, родители обязаны осознавать, какую пользу он может принести растущему детскому организму. Итак, на какие системы пилатес воздействует, если им занимаются дети? Во-первых, на опорно-двигательный аппарат, в особенности, на позвоночный отдел. Упражнения пилатеса для детей мягко воздействуют на мышечный каркас, укрепляя его, что положительно влияет на формирование и поддержание осанки. Во-вторых, на дыхательную систему, которая, в свою очередь, оказывает влияние на кровеносную и нервную систему. Фактически, используя пилатес, родители могут мягко регулировать как физическое, так и психическое состояние своих отпрысков, что особенно важно в условиях растущих проблем гиперактивности и ожирения у детей. Однако существуют и определенные противопоказания, касающиеся здоровья детей, при которых занятия пилатесом не рекомендованы. Во-первых, это воспалительные процессы любого характера. Во-вторых, психические заболевания, а, в-третьих, тяжелое состояние ребенка.

Специалисты утверждают, что наиболее эффективным для знакомства детей с системой «Пилатес» считается возраст семи лет. Но первые шаги уже можно начинать в три года. Родителям стоить помнить о том, что такого рода тренировки могут проводиться не реже двух, но и не чаще трех раз в неделю.

Рекомендуем также

Что такое Абонемент? Значение слова Абонемент, определение термина

бассейн, фитнес, спорт, зал, спортзал, человек, телефон, посещение, занятия, танцы, абонент, деньги, билет, клуб, купить, тренировка, тренер, талон, бумага, пропуск, проход, салон, секция, вход, месяц, оплата, проездной, солярий, время, кино, красота, много, покупать, право, театр, гимнастика, договор, дорого, кинотеатр, количество, кружок, плата, пользование, спа, цена, библиотека, библиотекарша, карточка, читатель,

Лучше на масле сэкономит, но купит абонемент.

Лариса Райт, И все-таки это судьба (сборник), 2015

Метафрейм: если бы не было такой скидки на годовой абонемент, не было бы смысла покупать. Но…

Евгений Францев, 500 возражений

Я открою вам бесплатный абонемент на месяц, а вы взамен окажете мне услугу.

Ольга Голотвина, Библиотека тётушки Марты, 2015

А твоя контора получила поощрительный приз: месячный абонемент в спорткомплекс на весь коллектив.

Татьяна Герцик, Дорога к себе, 2016

В этой газете написано о человеке, который отдал свою жену в обмен на сезонный абонемент, дающий право посещать все футбольные матчи.

Георгий Огарёв, 1000 притч

Маман мне купила коньки и велела, чтобы я взял себе абонемент на каток.

Л. И. Добычин, Город Эн (сборник)

Юридическим лицам предлагается приобрести специальный абонемент (четыре тарифных плана, подробнее по адресу http: //www. kitcom. ru/techsupport/abonement).

PC Magazine/RE, Журнал PC Magazine/RE №09/2008

Худеющий человек проходит через определённые этапы, например: сначала читает тематические статьи, покупает абонемент в спортзал, пытается соблюдать диету.

А. С. Петроченков, Идеальный Landing Page. Создаем продающие веб-страницы, 2015

У него туда постоянный абонемент.

Ингрид Нолль, Неунывающие вдовушки, 2001

Например, библиотечный абонемент; 2) документ, удостоверяющий указанное право.

Коллектив авторов, Терминологический словарь-справочник: экономика, маркетинг, менеджмент. А – М

Если бы мы получили абонемент не от горздрава, я бы решила, что нас здесь так привечают неспроста.

Татьяна Герцик, Дорога к себе, 2016

Они были дешевле — подключил один раз и забудь о «дозе» (программы — особенно если их приобретать абонементами, — почти ничего не стоили)!

Владимир Левендорский, SWRRF. 20??

Для нашей ветеранской организации полугодовой абонемент за счёт городского бюджета выделил местный депутат и нувориш.

Надежда Нелидова, Свекруха

Сообщил, что абонемент ему подарили на день рождения, что танцевать очень понравилось и он хотел бы научиться делать это как следует.

Мария Северская, Девушка моего парня, 2016

— Ах да, я забыла предупредить, что абонемент здесь платный.

Ольга Голотвина, Библиотека тётушки Марты, 2015

Поймавшему больше всех рыбки будет вручён именной абонемент на бесплатное посещение озера два раза в месяц в течение всего последующего года!

Е. М. Константинов, Платник

Занявшей второе место оплачивали годичные курсы иностранного языка, а для третьего места приготовлен годовой абонемент в бассейн.

Е. А. Неволина, Королева красоты. Большая книга романов о любви для девочек, 2014

По началу на заводе даже не особо заботились об особом учёте и защите «талонов на питание», так обычно называли абонементы.

М. Ю. Чернецкий, Иллюстрированный каталог бонов эмиссии Юргинского машиностроительного завода 1993—2003 годы

В сложной картотеке, разработанной техником третьего разряда, вышедший на связь абонемент числился под номером пятьдесят восемь.

Юрий Табашников, Похвали меня

Абонемент на настоящий сезон не имеете?

А. Н. Островский, Последняя жертва, 1877

Как правило, в PR-агентствах предлагают именно такое количество услуг по абонементу.

Роман Масленников, Конкретный PR – 2, 2011

Нужными писателями следует считать и других лиц, которые не только пишут книги, но и располагают возможностями оказывать побочные благодеяния: достать ондатровую шапку, приобрести льготную путёвку в привилегированный санаторий или абонемент в плавательный бассейн.

В. Н. Войнович, Дваплюсодин в одном флаконе (сборник)

Тем не менее клиентов это не волнует — абонементы на все сентябрьские курсы были распроданы уже в апреле.

С. А. Тимофеева, Детский клуб: с чего начать, как преуспеть, 2012

Этот вопрос очень важен, поскольку именно за занятия клиенты отдают деньги, покупая клубные карты, абонементы или платя разово.

С. А. Тимофеева, Детский клуб: с чего начать, как преуспеть, 2012

Граждане, доехавшие на своих автомобилях до центра, арендуют на условиях почасовой оплаты или месячного абонемента парковочные места (лоты) в специализированных паркингах: многоэтажных — подземных или подземно-надземных, а также плоскостных.

В. Р. Вучик, Транспорт в городах, удобных для жизни, 2011

Во-первых, существовала разветвлённая система музыкального просвещения — начиная от музыкальных школ, работавших даже в сельской местности, вплоть до оперных театров и филармоний в каждом республиканском центре, которые предлагали специальные абонементы для рабочих предприятий, а также организовывали выездные концерты, как бы сегодня сказали, «топовых» артистов в самые отдалённые населённые пункты.

Дарья Журкова, Искушение прекрасным. Классическая музыка в современной массовой культуре, 2016

Я старалась не пропускать их и купила абонемент в филармонию.

И. В. Макарова, Родом из Сибири, 2016

Самым распространённым методом является использование различных скидочных (бонусных) карт или абонементов (но это больше в салонах красоты).

Д. С. Белешко, Прибыльная парикмахерская. Советы владельцам и управляющим, 2010

Разумеется, клиент может купить это всё и по отдельности, но здесь срабатывает человеческий фактор: люди привыкли к тому, что пакеты, абонементы, акции — это всегда дешевле, чем услуга или посещение, оплаченные разово.

Д. С. Белешко, Прибыльная парикмахерская. Советы владельцам и управляющим, 2010

Зачастую высокие цены выглядят устрашающе для вашего клиента, особенно если речь идёт о различных пакетах или абонементах.

Д. С. Белешко, Прибыльная парикмахерская. Советы владельцам и управляющим, 2010

Эту стратегию реализуют посредством продаж различных абонементов, пакетов услуг и товаров.

Д. С. Белешко, Прибыльная парикмахерская. Советы владельцам и управляющим, 2010

Наверняка и у вас есть подобный опыт, вспомните, может быть, вы брали абонемент в бассейн или фитнес-клуб, выбирали шведский стол вместо обычного обеда в ресторане?

Д. С. Белешко, Прибыльная парикмахерская. Советы владельцам и управляющим, 2010

Мы пришли к единому мнению, что единственным недостатком является дороговизна абонемента.

Л. Н. Смирнова, Реально работающий проект Счастье. Мечты. План. Новая жизнь, 2012

Поздоровавшись, дамы отправились на рабочие места, абонемент и читальный зал.

Татьяна Герцик, Банальная жизнь, 2013

Самое оптимальное, отгородить местечко на абонементе и пускать к нему всех желающих.

Татьяна Герцик, Банальная жизнь, 2013

Пошла на абонемент, примерила, как это будет выглядеть, обсудила радостную весть с сотрудницами и через полчасика вернулась обратно.

Татьяна Герцик, Банальная жизнь, 2013

Компаньоны, домашние и друзья над ним смеялись: уж он-то мог купить себе абонемент в любой спа-салон с бассейном, в котором плавает полтора человека.

Наталия Миронина, Куколка для Немезиды, 2013

А у меня вот — радость в картинах, да ещё абонемент имею в оперу.

Я. Д. Минченков, Меценаты искусства и коллекционеры, 1934

Эти рекомендации, а также блестящее впечатление, оставленное двумя концертами по абонементам, определяют решение женевского комитета.

Жан-Пьер Пастори, Ренессанс Русского балета, 2009

Кстати, надо не пропустить дату, купить ему что-нибудь подходящее — ну, серьгу там со стразиками или абонемент в салон красоты… Хотя нет, абонемент я ему вроде бы недавно дарил — в феврале, на день влюблённых.

Анна Китаева, Окончательный диагноз, 2004

И тем более не забросить свой абонемент после достижения желаемого результата.

В. Н. Амосов, Грыжа: ранняя диагностика, лечение, профилактика, 2013

Там ведь тоже никому не нужны нахлебники, клубы зарабатывают — за счёт проданных абонементов и билетов, за счёт рекламы и телетрансляций.

Сергей Алдонин, Чемпионы. Карелин. Хоркина. Попов, 2016

Большой круг интересов: годовой абонемент в бассейн и два абонемента в консерваторию, научный студенческий кружок, ни одной достойной художественной выставки не пропускаю или премьеры в театре (у моей подруги мама — билетёр).

Наталья Нестерова, Грезиетка, 2009

Вы не знаете, княжна, когда первый абонемент в опере?

Л. Н. Андреев, Профессор Сторицын, 1912

Если вы купили абонемент в фитнес, но спустя две недели регулярных занятий, пострадав, стали иногда пропускать, а спустя месяц стали пропускать чаще, чем ходить, — возможно, это не та конкретная форма, которая вам подходит.

Н. И. Козлов, Жизнь удалась! Как успевать полноценно жить и работать, 2009

Если это плата за абонемент, дающий право посещения нескольких мероприятий, она признается выручкой по мере предоставления услуг по каждому фактически проведённому мероприятию.

Т. С. Казуева, Управление доходами и расходами предприятия, 2009

Я девушка глубоко порядочная, имеющая абонемент в загс.

Дмитрий Емец, Таня Гроттер и полный Тибидохс! Фразочки, цитатки и афоризмы, 2006

Ведь не секрет, что многих женщин угнетает поход в фитнес-клуб: необходимо демонстрировать окружающим своё не всегда совершенное тело, приобретать абонемент и специальную одежду для тренинга.

Синтия Вейдер, Йога + пилатес = йогалатес. Модный фитнес для души и тела, 2006

Простые упражнения по медитации

Олимпийская чемпионка Екатерина Боброва поделилась своим чек-листом, который поможет вам взять с собой на тренировку все самое необходимое и чувствовать себя превосходно.

     Екатерина Боброва, российская фигуристка,
     олимпийская чемпионка, заслуженный мастер спорта России

Спортивная сумка

Правильно собранная спортивная сумка поможет избавить вас от многих проблем, с которыми сталкиваются новички. Согласитесь, натертые ноги, влажная форма и забытые ванные принадлежности могут подпортить впечатление от продуктивной тренировки.

Спортивная сумка Forward

Эта практичная спортивная сумка изготовлена из сверхпрочного полиэстера. У ручек есть дополнительные мягкие накладки для удобства переноса. Верх застегивается на двухзамковую молнию овальной формы, на торцевых внешних стенках сумки два кармана: на молнии и накладной из сетчатого полотна. Сумка легко чистится в домашних условиях.

Купить

Форма

Для занятий спортом нужна профессиональная тренировочная форма, которая должна быть максимально комфортной и практичной. Современные бренды создают одежду из специальных спортивных тканей, которые отталкивают влагу и моделируют фигуру, что помогает скрыть недостатки, сохранить температуру тела и предотвратить мокрые разводы на одежде.

Леггинсы, спортивный топ или бра, футболка или рашгард, обычно являются классическим набором для спортивной сумки. Если ваши занятия будут на улице, то выбирайте одежду под погодные условия. Если же вы планируете занятия в спортзале, то продумайте форму, в которой вам будет комфортно заниматься с учетом кондиционера, например, длинные штаны, топ и футболка. А для йоги, пилатеса и стретчинга выбирайте комфортные обтягивающие леггинсы с завышенной талией и топ.

И не забудьте, что форма должна вам нравиться! Ведь именно в красивой форме вы будете чувствовать себя увереннее. А некоторые дизайны одежды так красиво сидят, что точно стимулируют к обретению фигуры мечты. К тренировочной одежде обязательно возьмите бесшовное бежевое белье, которое будет максимально комфортно для вас во время тренировок и не будет просвечиваться через одежду.

Также позаботьтесь о спортивных носках с мягкими швами и высоким задником — это поможет избежать натираний. Из аксессуаров также можно взять напульсники, мини полотенце и кепку для занятий на улице в теплую погоду. Ну а если в вашем фитнес-зале есть бассейн, то не забудьте купальник, шапочку и очки.

Рашгард Classic Green Fluo, Euphoria

Запатентованная технология спортивного трикотажа премиального качества позволяет чувствовать себя комфортно во время занятий фитнесом и спортом, йогой и танцами. Ткань лонгслива хорошо утягивает, не просвечивает, дышит, не линяет, не выцветает и хорошо отводит влагу. Особенность модели: комфортная длина, отличная поддержка груди, съемные чашечки, отверстие под большой пальчик, позволяющий тренироваться без перчаток.

Купить

Топ Classic Cropped Green Fluo, Euphoria

Спортивные женский топ-бра, который прекрасно подойдет как для занятий спортом (танцами, йогой, бегом, фитнесом и т.д.), так и для повседневной носки. Съемные чашечки отлично поддерживают грудь, а запатентованная технология спортивного трикотажа премиального качества позволяет чувствовать себя комфортно

Купить

Леггинсы Feel Green Fluo, Euphoria

Запатентованная технология спортивного трикотажа премиального качества позволяет чувствовать себя комфортно во время занятий в зале и прогулок на открытом воздухе. Ткань хорошо утягивает, не просвечивает, дышит, не линяет, не выцветает и хорошо отводит влагу. Компрессионный двойной пояс моделирует талию, делая ее максимально изящной, а также утягивает все «проблемные места», а наличие ластовицы и безупречный крой дарят невероятный комфорт при тренировках. Вставки из сетки по бокам, создают неповторимый образ.

Купить

Обувь

Для спортзала лучше брать отдельные спортивные кроссовки. Выбирайте легкие модели из дышащей ткани и с мягкой подошвой. Кожаной обуви лучше избегать. Также обязательно положите с собой резиновые тапочки для похода в бассейн или в душ.

Спортивные кроссовки Forward

Эта модель предназначена для активного отдыха и занятий спортом на открытом воздухе в сухую погоду. Материал верха из эко-кожи и современного экологичного неопрена, который практически не подвергается деформациям и устойчив к любым капризам погоды. Внешняя подошва изготовлена из высокотехнологичной износостойкой углеродистой профессиональной резины с крупным протектором. Устойчивы, имеют анатомическое строение. В промежуточной подошве используется легкий и упругий микропористый материал.

Купить

Косметичка

Чтобы после тренировки вы чувствовали себя максимально хорошо, примите контрастный душ и приведите себя в порядок, используя любимые средства. Важно грамотно собрать свою косметичку. Для удобства берите с собой миниатюры средств: гель для душа, шампунь, бальзам, крем для тела, крем для лица, средство для удаления макияжа, дезодорант. Не забудьте и о расческе. Также тренеры рекомендуют не пользоваться перед тренировкой парфюмом и избегать нанесения кремов с резкими запахами, чтобы избежать головокружения во время активной спортивной нагрузки.

Антиперспирант-спрей Sport Zen, Fa

Антиперспирант в формате спрея с антибактериальным эффектом обеспечивает до 48 часов защиты от пота и запаха. Инкапсулированный аромат активизируется во время движения и потоотделения, когда это особенно необходимо. Раскрываясь, капсулы с ароматом дарят ощущение свежести во время занятий спортом.

Спрей для фиксации макияжа Sport addicted, Pupa

Спрей для фиксации макияжа оставляет невероятно легкое покрытие. Благодаря присутствию гибкого полимера с фиксирующим и себоабсорбирующим действием стойкость макияжа лица значительно увеличивается, в том числе во время занятий спортом. Высокое содержание воды дарит дополнительное ощущение свежести. Достаточно просто распылить средство на расстоянии 10 см от лица.

Travel-набор для нормальной и комбинированной кожи, EMVY 

Бренд натуральной косметики EMVY выпустил летний travel set, который идеально подойдет тем, кто собирается в спортивный зал, путешествие или на уикенд за город. Теперь не нужно тащить объемные банки любимых средств по уходу за кожей — просто соберите себе дорожную косметичку из удобных миниатюр. В travel-set есть все, что вам понадобится для ежедневного ухода: скраб, сыворотка, дневной крем, ночной крем и маска в объеме 10мл. Также на сайте бренда можно собрать свой дорожный набор из миниатюр для разного типа кожи.

Купить

Гаджеты

Если вам важно следить за своими показателями или вы хотите понимать количество пройденных шагов, то возьмите шагомер или пульсометр. Современные технологии предлагают в одном браслете несколько функций.

Для любителей музыки рекомендую брать беспроводные наушники, чтобы ваши движения не были скованы лишними проводами. Если же вам важно иметь при себе телефон, то возьмите специальную сумку-чехол, который можно надеть на руку или пояс.

Беспроводные наушники Philips TAT2206PK/00

Эти наушники станут универсальным аксессуаром для множества образов. Наушники имеют защиту от влаги и пота, обеспечивают великолепное звучание и до 18 часов работы в режиме воспроизведения. Модель доступна и в других цветах.

Купить

Аптечка

Даже если вы себя прекрасно чувствуете, в любом случае важно иметь при себе аптечку. Пластырь, мазь от боли в мышцах, разогревающая мазь, йод и эластичный бинт, — то, что может вам вдруг понадобиться.

Перекус

Во время тренировки очень важно поддерживать водный баланс. Поэтому позаботьтесь о бутылке для воды и пейте маленькими глотками. Если же до, во время или после тренировки вы почувствуете головокружение, обязательно имейте при себе перекус: яблоко, злаковый или протеиновый батончик.

Восстанавливающий коктейль Herbalife 24

Комплекс быстро усваивающегося сывороточного белка, медленно усваивающегося казеина, аминокислот с разветвленными цепями и L-глутамина стимулирует активный и продолжительный процесс построения мышц. Специализированный пищевой продукт рекомендуется для питания спортсменов в период интенсивных тренировок в дополнение к основному рациону.

Купить

Страница не найдена — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

• Слова «налить» морфологический и фонетический разбор
• Конспект урока «Разбор слова по составу»
• Как разобрать по составу слово «сливки»?
• 1 С ъ е л и. Подбери слово, в составе которого есть все части слова. 2
• Как разобрать слово по составу «зеленоватый»? | 4 info
• Логопедическое занятие по теме «Состав слова»
• Морфологический разбор слова «блюдце»
• залитых синонимов, залитых антонимов | Тезаурус Мерриам-Вебстера
• Горшки с краской • Искусная композиция
  • • • • Маленькие горшки, высокие горшки, узкие горшки, широкие горшки — не имеет значения форма или цвет, потому что мы собираемся сделать их великолепными!
        • Woohoo … принеси попкорн. Нежный белый Орвилла Реденбахера — просто лучший!
        • Спасибо, что посмотрели «Искусную композицию» сегодня.Мне нравится слышать ваши мысли о проектах и ​​других идеях, поэтому перейдите в раздел комментариев ниже и поздоровайтесь. Я также ОБОЖАЮ, когда вы делитесь тем, что видите в «Искусной композиции». Помогите выпустить хитрую композицию! Я на Facebook, Instagram, YouTube и Pinterest, так что ДЕЛИТЕСЬ, ЛАЙК и ПИН-код как можно чаще. Удачных вам выходных и, как всегда, удачной работы!
• Что такое помадка? | Вондрополис
• Это твердое тело … Это жидкость … Это Oobleck!
• Круглые скобки — Writing Commons
• Избегайте касательных: 9 визуальных ошибок, которых должен остерегаться каждый художник
• В чем разница между чугунным и кованым железом?

Слова «налить» морфологический и фонетический разбор

Объяснение правил деление (разбивки) слова «налить» на слоги для переноса.
Онлайн словарь Soosle.ru поможет: фонетический и морфологический разобрать слово «налить» по составу, правильно делить на слоги по провилам русского языка, выделить части слова, поставить ударение, укажет значение, синонимы, антонимы и сочетаемость к слову «налить».

Слоги в слове «налить» деление на слоги

Количество слогов: 2
По слогам: на-лить

---

на — начальный, прикрытый, открытый, 2 буквы

лить — конечный, прикрытый, закрытый, 4 буквы

Ударение в слове «налить»

нали́ть — ударение падает на 2-й слог

Фонетический разбор слова «налить» на буквы и звуки (Звуко-буквенный)

Буква	Звук	Характеристики звука	Цвет
н	[н]	согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый	н
а	[а]	гласный, безударный	а
л	[л’]	согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий	л
и	[`и]	гласный, ударный	и
т	[т’]	согласный, глухой парный, мягкий, шумный	т
ь	—	не обозначает звука	ь

Число букв и звуков:
На основе сделанного разбора делаем вывод, что в слове 6 букв и 5 звуков.
Буквы: 2 гласных буквы, 3 согласных букв, 1 буква не означает звука.
Звуки: 2 гласных звука, 3 согласных звука.

Сочетаемость слова «налить»

1. бармен налил

2. отец налил

3. хозяйка налила

4. налить кофе

5. налить вина

6. наливать чай

7. (полная таблица сочетаемости)

Значение слова «налить»

НАЛИ́ТЬ , -лью́, -льёшь; прош. на́лил и нали́л, налила́, на́лило и нали́ло; повел. нале́й; прич. страд. прош. на́литый и нали́тый, на́лит и нали́т, налита́, на́лито и нали́то; сов. (несов. наливать). 1. перех. Наполнить что-л., вливая какую-л. жидкость. (Малый академический словарь, МАС)

Как правильно пишется слово «налить»

Орфография слова «налить»

Правильно слово пишется: нали́ть

Гласные: а, и;
Согласные: н, л, т;

Нумерация букв в слове
Номера букв в слове «налить» в прямом и обратном порядке:

Конспект урока «Разбор слова по составу»

1.       Организационный момент.

Приветствие учащихся на трех языках.

Здравствуйте, ребята! – Сәлеметсіңдерме, балалар! Hello, children! Отвечают на 3-х языках.

Здравствуйте, учитель!  Сәлеметсізбе, мұғалімі! Hello a teacher!

Садитесь. Какое у вас настроение в начале урока? Выберите смайлик, который соответствует вашему настроению и приклейте его на дерево настроения.

Розовый – У меня хорошее настроение

Зеленый – У меня плохое настроение.

— Итак, с хорошим настроением мы начинаем урок.

Сообщение темы урока.

Чтобы тему урока узнать,

Надо запись расшифровать.

РКАШЗЛБЗОТРССОЛСОТВААВПУОГСФОЧСЯТЬАДВЮУ

— Правильно, тема нашего урока РАЗБОР  СЛОВА ПО СОСТАВУ

-Начнем урок с игры «Четвертый лишний». Перед вами на доске слова: ПРИСТАВКА, СУФФИКС, ГЛАГОЛ, КОРЕНЬ, ОКОНЧАНИЕ. Найдите лишнее слово и объясните свой выбор.

Постановка цели урока

— Как вы думаете, какова цель нашего урока?

(Повторить всё о частях слова и учиться  правильно  разбирать слова по составу).

— Работать мы будем под девизом:

Тот, кто знает части слова,

Тот напишет их толково!

— Что значит – разобрать слова по составу? (Находить части слов и выделять их)

— Какие части слов вы знаете? (окончание, основа  слова, приставка, суффикс и корень)

— Сегодня на уроке мы закрепим знания о составе слов.

Итак, что выполняется сначала?

1. Подобрать однокоренное слово

2. Выделить окончание

3. Выделить основу.

4. Обозначить корень.

5. Выделить приставку и суффикс

— Открываем тетради.

Я тетрадочку открою,

Под наклоном положу.

Я от вас друзья не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я возьмусь.

Сядьте ровно, аккуратно запишите число и классная работа.

— Ребята, сегодня у нас будет необычный урок, мы отправимся в путешествие. Посмотрите на слайд и попробуйте догадаться куда мы отправимся. Кто догадался?

(в космос)

— С какой буквы начинается это слово? (с согласной буквы К)

Дайте характеристику этой букве

(буква Ка имеет два звука: твёрдый – к, мягкий – кь. Согласный, глухой, парный (г-к).

Каллиграфическая минутка

— Посмотрите внимательно на слайд, найдите закономерность в написании букв и элементов. Аккуратно пропишите до конца строки.

 -А теперь обратите ваше внимание на слова, которые написаны на

слайде: ж…раф, ш…шка, ч…йка, щ…вель, ч…до, щ…ка. 

— Итак, мы отправляемся с вами в космос. А кто знает значение этого слова?

(Космос – это пространство за пределами нашей планеты Земля).

— Посмотрите на слайд. Подумайте, какое слово «лишнее» и почему? Космический, космонавт, косметика, космос.

(Косметика – это средства, с помощью которых люди ухаживают за собой, приводят себя в порядок)

 

— Какие слова остались? (однокоренные)

— Почему эти слова можно назвать однокоренными? (Они имеют общий корень и являются родственными, т.е. близкими по значению)

— Назовите общий корень в словах.

(косм)

— Как вы думаете, что мы сможем увидеть в космосе? (планеты, спутники, звезды…)

Работа в карточках

(звезд, звезды, звездами, звездой)

— Адия прочти задание. (Выделите в словах окончание и основу слова)

— Что в слове нужно выделить в первую очередь? (окончание)

— Что такое окончание? Как его выделить в слове?

(окончание – изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении. Чтобы выделить окончание в слове, нужно изменять слово)

— После окончание нужно выделить …… (основу слова)

— Что такое основа слова? (основа-это всё слово без окончания)

— Выполняйте задание в карточке. Работайте в парах, советуйтесь.

— Проверим. Прочитаем по очереди.

Возле каждого из вас на парте лежит ракета – это лист оценок. Если вы выполнили работу верно, приклейте зелёный иллюминатор. Если есть одна или две ошибки, то приклейте жёлтый иллюминатор. Если задание выполнено неверно, нужно ещё подучить. Приклейте красный иллюминатор.

— Ребята, на этой планете очень интересно. Здесь растут необычные растения.

— Посмотрите на цветы. Один очень похож на цветок, который растет в нашей местности. Какой? (ромашка)

— А на этой планете такой цветок называется приставочным.

— Как вы думаете, почему? (на лепестках приставки)

— Что такое приставка? (приставка — это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов)

— Образуйте с помощью этих приставок и корня -лить— новые слова, запишите их на новой строке, выделяя приставку.

 (Налить, перелить, пролить, вылить, залить, слить, долить, полить.)

— Проверьте друг у друга работу и оцените её. ВЗАИМОПРОВЕРКА  КАРУСЕЛЬ

Оцените работу. Если вы выполнили работу верно, приклейте зелёный иллюминатор. Если есть одна или две ошибки, то приклейте жёлтый иллюминатор. Если задание выполнено неверно, нужно ещё подучить. Приклейте красный иллюминатор.

Физминутка

Встаньте дружно из-за парт

Разминке каждый будет рад!

Буратино подтянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развёл

Ключик, видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать-

Нужно на носочки встать.

Улыбнёмся: день хороший,

И похлопаем в ладоши!  (ИКТ-физминутка)

— Ребята, посмотрите, за нами кто-то наблюдает. Это жители этой планеты. Им нужна наша помощь.

У них сломался мостик через реку. На одном берегу остались слова, а на другом – суффиксы.

— Ребята, давайте вспомним, что такое суффикс. (Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов)

— Чтобы восстановить мостик, нужно присоединить суффиксы к словам. (устно)

(гнездо, сова, ветер, берёза, коза)

-ышк-, -ёнок-, -ок-, -к-, -очк-

Как превратить……

— А теперь запишите полученные слова на новой строке и выделите суффикс.

Проверьте и оцените работу друг друга. (меняются др. с др.)

— Мост построен. Инопланетяне очень рады. Они говорят вам спасибо за помощь.

— Посмотрите на слайд. Прочитайте. Найдите  однокоренные  слова с корнем –снег- (-снеж-). Спишите. Эти слова разберите по составу.

Скоро зима.  Замелькают в воздухе первые снежинки.  Теплым одеялом укроет снег   землю.  Снежные метели заметут лесные тропы.  А детям — радость.  Будут лепить снеговика, играть в снежки, строить крепости.

Вернёмся к листу оценок. Если вы выполнили работу верно, приклейте зелёный иллюминатор. Если есть одна или две ошибки, то приклейте жёлтый иллюминатор. Если задание выполнено неверно, нужно ещё подучить. Приклейте красный иллюминатор.

— Ребята у вас на партах лежат карточки с частями слов. Возьмите их, постройтесь у доски в таком порядке, в каком нужно выполнять разбор слова по составу. (окончание, основа слова, корень, приставка, суффикс). Молодцы. Присаживайтесь.

— Ребята, давайте у человечков узнаем, как называется их планета. Чтобы узнать название планеты, надо отгадать кроссворд. Помните правило поднятой руки.

1. Пространство за пределами нашей планеты Земля.(космос)

2. Всё слово без окончания. (основа)

3. Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.(приставка)

4. Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.(суффикс)

5. Общая часть однокоренных слов.(корень)

6.Средства, с помощью которых люди ухаживают за собой.(косметика)

7. Изменяемая часть слова.(окончание)

— Планета, на которой мы сегодня побывали, называется Планетой МОРФЕМ.

Морфемы – это части слов, которые мы сегодня выделяли.

— Как называются части слов? (МОРФЕМЫ)

— Какие морфемы вы знаете?

Возвращаться нам пора,

По местам мои друзья!

Из полета возвратились,

Мы на землю приземлились.

— Ребята, чем мы занимались сегодня на уроке?

Выставление оценок:

— А теперь посмотрите на свои листы оценок. Как вы оцените свою работу на уроке и почему?

Рефлексия

— Вам понравилось путешествие? Какое настроение у вас в конце урока? Покажите мне. Приклейте стикер.

Зелёный  – мне было интересно на уроке. Я всё понял.

Жёлтый – испытываю равнодушие. Я не всё понял.

Голубой – Мне было не интересно. Я ничего не понял.

Домашнее задание.

-Домашнее задание я для вас приготовила на карточках, которые лежат на партах.

·         Прочитайте предложения. Спишите, в однокоренных словах выделите корень.

Под осиной растут подосиновики. В лесу работает лесник. Рыбак ловит рыбу. Муравьи живут в муравейнике.

— Спасибо за урок. До свидания!

— Сабаққа рахмет. Сау болыңдар!

— Thank you for the lesson. Goodbye!

  (Сенкю фо зе лессон. Гудбай.)

Как разобрать по составу слово «сливки»?

НАЗЫВАЕМЫЕ. Это слово причастие. Оно изменяется, изменим форму слова, чтобы узнать окончание: называемого, о называемых, называемая. В исходном слове окончание -ые. Основа называем-.

Однокоренные слова: звать, зов, призвание, зовущие. Мы видим, что в слове «называемые» корень -зыв- (варианты:-зв-, -зов-).

Перед корнем находится приставка на-.

После корня 2 суффикса. Докажем это. Приведем слово с одним из этих суффиксов: называть. Видно, что в исходном слове есть глагольный суффикс -а-. Второй причастный суффикс -ем-.

Итак, на-зыв-а-ем-ые.

Слово Картошка отвечает на вопрос Что? и оказывается существительным женского рода (Картошка — она моя), которое обладает окончанием -А: Картошка-Картошки-Ка­ртошке-Картошку-Карто­шкой-картошке.

Однокоренными словами оказываются: Картошка-Картошечка.

Следовательно корнем слова будет морфема картош-. Интересный случай, когда уменьшительное слово, оказывается с урезанным корнем Картошка-Картофель.

Далее выделим в составе слова суффикс существительного -к-.

Получаем: картош-к-а (корень-суффикс-окон­чание), основа слова: картошк-.

Пример предложения: Вареная картошка необычайно вкусна с холодным молоком и грибами.

Для выполнения данного задания, нужно разобрать три слова по составу.

Разберем слово «абажура».

1. Для начала, найдем окончание данного слова. Окончанием данного слова является — а.
2. Далее, найдем корень. Корнем данного слова является — абажур.
3. Основой данного слова является — абажур.

Получается: корень — абажур, окончание — а, основа слова — абажур.

Разберем слово «абажурами».

1. Для начала, найдем окончание данного слова. Окончанием является — ами.
2. Далее, найдем корень. Корнем данного слова является — абажур.
3. Основой данного слова является — абажур.

Получается: корень — абажур, окончание — ами, основа слова — абажур.

Разберем слово «абажурам».

1. Окончанием данного слова является — ам.
2. Далее, найдем корень. Корнем данного слова является — абажур.
3. Основой данного слова является — абажур.

Получается — корень — абажур, окончание — ам, основа слова — абажур.

Слово Кучерявый отвечает на вопрос Какой? и оказывается прилагательным мужского рода, которое обладает окончанием -ЫЙ: Кучерявый-Кучерявое-Кучерявая-Кучерявые.

Однокоренными словами оказываются: Кучерявый-Кучерявиться-Кучерявость.

Следовательно корнем слова будет морфема КУЧЕРЯВ-.

Получаем: КУЧЕРЯВ-ЫЙ (корень-окончание), основа слова: КУЧЕРЯВ-.

Пример предложения: Кучерявый паренек лихо сдвинул кепку набекрень и заливисто свистнул.

Разобрать по составу слово «мороз» крайне просто. Подберем к нему однокоренные слова — морозный, заморозить, морозильная, заморозки. Убедимся, что в слове «мороз» нет ни приставки, ни суффикса, ни окончания.

• мороз — корень слова
• мороз — основа слова.

1 С ъ е л и. Подбери слово, в составе которого есть все части слова. 2

1 балл.

1

С

Ъ

Е

Л

И

.Подбери слово, в составе которого есть все части слова.

2.Выбери слово, в котором есть только мягкие звуки

• соседка

• сирень

• водитель

• житель

3.Какое правило иллюстрирует это стихотворение?

Цыплёнок прыгнул на циновку

И там, на цыпочках привстал.

А мимо шёл цыган на танцы.

«Цып-цып», — цыплёнка он позвал.

ы/и после шипящих и ц

4.Образуй от слова сон однокоренное слово с двумя парами удвоенных согласных на стыке приставки и корня и на стыке корня и суффикса.

бессонница

2 балла.

1.Составь словосочетание «прилагательное + существительное» со словами: кофе, шампунь.

чёрный кофе, хороший шампунь

2.Вставь пропущенные гласные так, чтобы получились словарные слова: Мскв, млк, врбй, рсскй, джрнй, крндш.

Москва, молоко, воробей, русский, дежурный, карандаш.

3.Выпиши из стихотворения слова общего рода.

Крошка сын

К отцу пришёл

И спросила кроха:

«Что такое хорошо

И что такое плохо?»

Крошка, кроха

4.Разбери слово дали по составу, если оно является:

а) именем существительным

ДАЛ

б

ДА

Л

) глаголом

И

3 балла

1.Запиши по две фамилии, образованные от:

Имён

Иванов, Петров

Профессий

Матроскин, Дворников

Места жительства

Архангельский, Москвин

2.Подбери антонимы:

неряшливый — _____аккуратный______________

укоротить — _______ удлинить________________

смелость — ________ трусость_________________

аккуратный — ______неряшливый_____________

естественный — ____искусственный___________

радовать — ________ печалить_________________

говорить — ________молчать__________________

трусость — ________ храбрость________________

удлинить — ________укоротить________________

искусственный — __ естественный____________

печалить — ________ радовать________________

молчать — _________говорить________________

4 балла

1.Выбери словосочетание, значение которого объяснено неверно, дай верное объяснение.

а) Посолить суп – сделать суп солёным.

б) Насолить человеку – сделать еду человека солёной.

в) Наследить в доме – оставить на полу грязные следы.

г) Последовать за другом – идти по следам, которые оставляет друг.

___б) причинить вред_____________________

___г) идти за другом______________________

5 баллов

1.Найди общее начало для слов:

— мушка

— жик

КОР — зина

— пус

— тик.

2.Движение в танце называется па. Добавляя к этому слову по одной букве, составь цепочку слов со следующими значениями:

Вода в виде газа – па_р_ Место отдыха – па_рк__ Искусственная причёска – па _рик_

Теплица – па _рник_.

Как разобрать слово по составу «зеленоватый»? | 4 info

Как разобрать слово по составу «зеленоватый»?

Это прилагательное разобрать по составу очень просто. Корень у него — -зелен- (как и в словах «зелный», «зелень», «позеленеть»), суффикс — -оват- (со значением небольшой степени проявления качества) и окончание — -ый.

Разберем прилагательное «зеленоватый» по составу.

В этом слове имеется корень, суффикс и окончание. Подробнее:

Чтобы найти корень данного слова, необходимо найти однокоренные слова: зелененький, зеленый, зелень. Итак, мы увидели, что у всех этих слов есть общая часть, и именно она будет являться корнем — «ЗЕЛЕН».

Далее: суффиксом является «ОВАТ». Какие бы мы не подбирали однокоренные слова, мы не увидим, что эту морфему можно разбить, а значит, она неделима.

Окончание — «ЫЙ» (ибо зеленоватАЯ, зеленоватОЕ и т.д.).

Основа слова — часть слова без окончания — «ЗЕЛЕНОВАТ».

Слово «зеленоватый» отвечает на вопрос — какой?, значит это прилагательное, в единственном числе.

Сделаем разбор прилагательного по составу:

зеленоватый:

• приставка: отсутствует;
• корень слова: зелен;
• суффикс: оват;
• окончание: ым;
• основа слова: зеленоват.

Разбор по составу слова ЗЕЛЕНОВАТЫЙ

Ученый налил в пробирку зеленоватый раствор.

Раствор какой? зеленоватый.

Это прилагательное мужского рода с окончанием ЫЙ:

зеленоватЫЙ, зеленоватОГО, зеленоватОМУ и т.д., изменяющаяся часть слова и есть окончание.

Основа слова ЗЕЛЕНОВАТ.

Определим корневую морфему в слове с помощью ряда однокоренных слов:

зелень, позеленеть, зелено, зеленка, зеленеющий, зелененький.

Корень ЗЕЛЕН.

ОВАТ это суффикс прилагательного.

Прилагательное творительного падежа единственного числа, либо дательного падежа множественного числа мужского рода Зеленоватый имеет окончание -ЫЙ: Зеленоватый цвет лица-Зеленоватая вода-Зеленоватое масло. Заодно можно представить, что же может быть зеленоватым. Определим корень этого слова, подобрав однокоренные слова: Зеленоватый-Зелененький-Зеленый-Позеленеть-Зеленка-Зелень. Хорошо видно, что корнем слова оказывается морфема ЗЕЛЕН-. А вот суффикс в этом слове будет только один: -ОВАТ-, как в словах Красноватый, Холодноватый, Скучноватый.

Получаем:

ЗЕЛЕН-ОВАТ-ЫЙ (корень-суффикс-окончание), основа слова ЗЕЛЕНОВАТ-.

Чтобы разобрать по составу слово зеленоватый, вначале определим его принадлежность к части речи, поскольку каждое слово в соответствии с этим имеет свой набор минимальных значимых частей — морфем.

Слово «зеленоватый» изменяется по родовой принадлежности в соответствии с родом существительного, которое оно определяет:

зеленоват-ая вода, зеленоват-ое небо, зеленоват-ый листик.

Выделим окончание -ый, которое не войдет в основу — зеленоват-.

Это прилагательное обозначает признак, притом признак в не полной мере, а небольшой, можно сказать оттенок цвета.

Это значение создает суффикс -оват-, который по незнанию при разборе слов часто делят на два суффикса (-ов-, -ат-). Такие слова часто предлают для разбора по составу в задании контрольного теста «В каких словах два суффикса?»:

черноватый, голубоватый, красноватый, синеватый.

Корнем является часть зелен-, как и в словах:

зелень, зеленина, зелненький, зеленщик, озеленение.

Соберем все морфемы в одну схему:

зелен-оват-ый — корень/суффикс/окончание.

Зеленоватый-прилагательное мужского рода , единственного числа.

Морфемный разбор ( разбор по составу) прилагательного зеленоватый.

Определим окончание слова.Для этого изменим прилагательное **зеленоватый ** по падежам ( зеленоватый, зеленоватого, зеленоватому)

ый-окончание.

Слово без окончания- это основа.В нашем случае основой будет-ЗЕЛЕНОВАТ.

Дальше будем выделять корень, подбирая однокоренные слова ( зелный , зеленеет, зелень , зазеленели )

зелен-корень

оват-суффикс

Слово зеленоватый образовано суффиксальным способом.

Зеленоватый -кореньсуффиксокончание.

Зеленоватый — немного припахивающий зеленым цветом. Зеленоватый чай, зеленоватый пиджак, зеленоватые женские трусики. Прилагательный, показывающий оттенок цвета. Корень , конечно, -зелен-, индивидуальный суффикс оттенков и качества — оват-, ый — окончание прилагательного.

Логопедическое занятие по теме «Состав слова»

Класс: 3–4 специальный (коррекционный) класс VII вида для детей с задержкой психического развития.

Задачи.

Образовательные:

— формирование полноценных представлений о морфологическом составе слова.

Коррекционные:

— совершенствование словаря через развитие умения подбирать родственные слова;

— развитие языкового чутья путем совершенствования зрительного, слухового внимания к слову;

— развитие мышления.

Воспитательная:

— повторение правил поведения в гостях.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация занятия (Приложение 1), индивидуальные карточки с таблицей.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Развитие слухового внимания. Послушайте, запомните слова: имя существительное, корень, глагол, имя прилагательное. Одно слово лишнее, почему? Какая часть слова называется корнем?

2. Тема занятия.

Слайд 1. Презентация

Ребята, посмотрите, какое к нам пришло приглашение. Давайте прочитаем от кого же оно. Правильно от принцессы Морфологии, она нас приглашает в гости.

— Ребята, вы любите ходить в гости? А как себя вести в гостях вы знаете?

Что нельзя делать в гостях?

Слайд 2

Ну что отправляемся в гости к принцессе Морфологии? И наверно вам нужно будет показать, что вы знаете о частях слова.

3. Основная часть.

Слайд 3

Замок окружает красивый и необычный сад. В этом саду принцесса выращивает и ухаживает за различными растениями.

Задание 1. Подбери к рисункам слова, родственные слову лить. (Рисунок 1)

Слайд 4

Проверка:

слить

налить

перелить

полить

вылить

— С помощью, какой части слова мы образовали данные слова?

— Какая часть слова называется приставкой?

Задание 2. Составьте словосочетания с этими словами, ответив на вопрос:

перелить (что?)

слить (куда?)

налить (когда?)

полить (где?)

вылить (из чего?)

Проверка.

Слайд 5

Ребята, какой необыкновенный цветок вырос в саду у принцессы Морфологии!

Задание 3. Составьте родственные слова с корнем говор (Рисунок 2) и запишите в тетрадь.

Прочитайте получившиеся слова: приговор, разговор, говорок, говорливый, поговорка.

— Можно ли эти слова назвать родственными? Почему?

Слайд 6

Вы знаете, у принцессы Морфологии есть одна тайна и это тайна Словаря. Чтобы сократить место в толковом словаре, издатели усекают часть слова или даже целое словопри этом используют знак ~ .

Зная тайну, вы легко прочтете, и запишите эти слова.

Задание 4. Запиши родственные слова в тетрадь, заменив знак ~ :

Рост, ~ ок, ~ под, ~ ок.

Бег, ~ ун, ~ овая, ~ ать.

Час, ~ овой, ~ овщик, ~ ы, ~ ик.

Прочитайте получившиеся слова.

Физминутка

Приплыли тучи дождевые
— Лей, дождь, лей!
Дождинки пляшут, как живые
— Пей, рожь, пей!
И рожь склонясь к земле зеленой
Пьёт, пьёт, пьёт
А тёплый дождик неугомонный
Льёт, льёт, льёт.

Дополнительный вопрос: назовите родственные слова к слову ДОЖДЬ из стихотворения к физминутке.

Слайд 7

Как все особы королевских кровей наша принцесса бывает часто очень рассеянной и тогда в ее гардеробе такой беспорядок!

Задание 5. Наведите порядок у принцессы, записав слова в таблицу (таблица может быть вклеена в тетрадь. Приложение 2).

Слова: игрушки, шкафчик, кремовый, подсвечник, подоконник.

Приставка	Корень	Суффикс	Окончание
—	игр	ушк	и

Молодцы! Помогли принцессе навести порядок!

Ну а теперь можно и чайку попить! Да вот беда все конфеты рассыпались из вазочек.

Физминутка для глаз. (Слайд 8-10)

Слайд 11

А сейчас нас пригласили на чаепитие.

Задание 6. Прочитайте слова, написанные на вазочках: нос, носить. Это родственные слова? Почему?

Запиши слова в два столбика так, чтобы в каждом столбике были родственные слова.

Носатая, носорог, носильщик, переноска, носилки, носик, носовой, носитель. (Проверка)

Ну, вот чай попили, а теперь давайте погуляем по дорожкам королевского двора.

Слайд 12

Приберись во дворе замка, наведи порядок на дорожках.

Задание 7. Распредели слова в две группы, запиши в нужный столбик.

Берёза, деньки, цветы, рыбка, берёзонька, цветочки, ваза, рыба, вазочка, море.

Слайд 13

Взаимопроверка.

Прочитайте второй столбик слов. С помощью, какой части слова образовали данные слова? (Суффикс) Что называется суффиксом?

Слайд 14

Все принцессы любят ходить на бал. И наша принцесса не исключение. Ей очень хочется попасть на бал, но она боится, что не справится с заданием королевы – мамы. Поможем ей, ребята?

Задание 8 (самостоятельная работа).

Прочитайте текст, перепишите его. Разберите по составу подчеркнутые слова

Рыжик

Однажды принцесса нашла в лесу оленёнка. У малыша погибла мать – олениха. Принцесса отнесла оленёнка леснику. Лесник назвал малыша Рыжиком. Принцесса носила зверьку хлебушек и молочко. По утрам оленёнок гулял в дворцовом парке.

Можно использовать памятку “Как разбирать слово по составу”. (Приложение 3)

Слайд 15

Итог занятия. Вам понравилось в гостях у принцессы Морфологии? Какое задание было самым интересным? Какое задание было самым трудным?

Морфологический разбор слова «блюдце»

Часть речи: Существительное

БЛЮДЦЕ — неодушевленное

Начальная форма слова: «БЛЮДЦЕ»

Слово	Морфологические признаки
БЛЮДЦЕ	Единственное число; Именительный падеж; Неодушевленное; Средний род;
БЛЮДЦЕ	Винительный падеж; Единственное число; Неодушевленное; Средний род;
БЛЮДЦЕ	Единственное число; Неодушевленное; Предложный падеж; Средний род;

Все формы слова БЛЮДЦЕ

БЛЮДЦЕ, БЛЮДЦА, БЛЮДЦУ, БЛЮДЦЕМ, БЛЮДЕЦ, БЛЮДЦЕВ, БЛЮДЦАМ, БЛЮДЦАМИ, БЛЮДЦАХ

Разбор слова по составу блюдце

Основа слова	блюдц
Корень	блюд
Суффикс	ц
Окончание	е

Разобрать другие слова

Разбор слова в тексте или предложении

Если вы хотите разобрать слово «БЛЮДЦЕ» в конкретном предложении или тексте, то лучше использовать морфологический разбор текста.

Найти синонимы к слову «блюдце»

Примеры предложений со словом «блюдце»

---

1

Денис осторожно вылил чай в блюдце, долго дул на ароматную темную жидкость и двумя руками поднес блюдце ко рту.

Денис Бушуев, Сергей Максимов, 1950г.

---

2

Подойдя к шкафу, он взял кувшин, свеженаполненный разносчиком от Ханлона, налил на блюдце теплопузырчатого молока и осторожно поставил блюдце на пол.

Улисс, Джеймс Джойс, 1922г.

---

3

Но в этот раз, увидев в блюдце таракана, вдруг взорвался, трахнул блюдце об пол и забегал из угла в угол, топча разлетевшиеся осколки.

Повитель, Анатолий Иванов, 1958г.

---

4

Но вчера блюдце разбилось, пришлось накладывать овсянку для Уилли в блюдце цвета желчи.

Милый ангел, Колин Маккалоу, 2004г.

---

5

Он слегка наклонил блюдце, кекс съехал на самый краешек, но профессор в последнюю секунду опомнился и отставил блюдце в сторону.

История пчел, Майя Лунде, 2015г.

---

Найти еще примеры предложений со словом БЛЮДЦЕ

залитых синонимов, залитых антонимов | Тезаурус Мерриам-Вебстера

1 заставить течь в потоке

• она подняла чайник и налила горячей воды из носика

2 двигаться в потоке

• вода мягко льется по каналу к плотине

3 вытекать в большом количестве или с силой

• слезы текут по щекам

4 упасть как вода сплошным потоком капель с облаков

• это льёт снаружи, так что лучше взять зонт

5 давать охотно и в больших количествах

• повторно вложил денег в оживление центральной части города

См. Определение словаря

Горшки с краской • Искусная композиция

Я знаю.Можно было подумать, что в этом месяце я села на сумасшедший поезд по садоводству. Трудно не думать о выращивании и посадке в это время года. Игра в грязь полезна для души — как и игра с краской. Акриловая краска для заливки; больше не только для холста. Сначала мы разливали камни в посте Gorgeous Art Rocks. Тогда это ЗДЕСЬ залили краской керамические сердечки, а теперь все о ГОРШКАХ

Маленькие горшки, высокие горшки, узкие горшки, широкие горшки — не имеет значения форма или цвет, потому что мы собираемся сделать их великолепными!

Обычно я все время рассказываю о том, как что-то делать.Это потому, что я рад тому, что вы хотите что-то делать. И… Я очень, очень, очень хочу, чтобы у твоих вещей все получилось хорошо. . . так что мы все сможем больше увлечься созданием большего количества вещей! Видеть. В моем безумии есть метод — или безумие в моем методе. В любом случае, на этой неделе я даю вашим читателям перерыв, и мы делаем все это с помощью видео!

Woohoo … принеси попкорн. Нежный белый Орвилла Реденбахера — просто лучший!

Хорошо, если вы когда-нибудь смотрели один из моих видеоуроков (у меня их более десятка на канале Crafty Composition на YouTube), вы знаете, что я немного стесняюсь.Я никогда не показываю свое лицо и не разговариваю. Что ж, я решил избавиться от одной из этих привычек. Я растянул старые голосовые связки для этого — и, как я и думал, звучал как двенадцатилетний мальчик, глотающий гелий. Что это ?! Почему мы ВСЕ ненавидим то, как мы звучим на пленке. Это странное явление, которое, несомненно, имеет какое-то психо-болтовное объяснение, но для этого проекта было просто быстрее подойти и начать говорить.

Итак, без лишних слов — ВИДЕО от A Crafty Composition: литые горшки с краской

Как вы думаете? Готовы ли вы бросить краску !! У меня есть для вас два слова — TARP и БУМАЖНЫЕ ПОЛОТЕНЦА (хорошо, это три слова).В противном случае просто дерзайте. Вот несколько дополнительных советов, которые я забыл в видео. Ссылки для покупок расходных материалов находятся ниже (с обязательным заявлением об отказе от ответственности, конечно). Если вы уже сделали Art Rocks, у вас, вероятно, уже есть большая часть материалов. Итак, поехали. . .

---

СОВЕТ № 1: Выберите не более 4 цветов (один из которых белый) и подумайте о смешивании цветов при нанесении краски. ПРИМЕР: желтый и синий делают зеленый и обычно не очень зеленый — армейский зеленый.

Обожаю этот сине-желтый мрамор!

СОВЕТ № 2: Подготовьте горшок с помощью белой грунтовки или белой матовой аэрозольной краски

Керамический горшок, залитый краской: белый и розовый

СОВЕТ № 3: Дайте горшку высохнуть 24 часа, затем распылите полуглянцевый герметик. Добавьте немного фетра на дно, если он будет сидеть на деревянной мебели .

---

Нарисуйте камни доброты остатками краски .

---

Спасибо, что посмотрели «Искусную композицию» сегодня.Мне нравится слышать ваши мысли о проектах и ​​других идеях, поэтому перейдите в раздел комментариев ниже и поздоровайтесь. Я также ОБОЖАЮ, когда вы делитесь тем, что видите в «Искусной композиции». Помогите выпустить хитрую композицию! Я на Facebook, Instagram, YouTube и Pinterest, так что ДЕЛИТЕСЬ, ЛАЙК и ПИН-код как можно чаще. Удачных вам выходных и, как всегда, удачной работы!

Поделиться — это забота!

Что такое помадка? | Вондрополис

Так у тебя день рождения, а? Это потрясающе! Вам есть на что рассчитывать.В ближайшее время вас ожидает вечеринка, подарки и вкусное угощение.

Какой особенный десерт тебе нравится в день рождения? Печенье? Кексы? Мороженое? Если вы, как многие дети, наверняка ждете особенного праздничного торта.

Торты, хотя и вкусные, могут быть прекрасными произведениями искусства. Вы когда-нибудь видели необычный свадебный торт? Как насчет каких-нибудь фирменных тортов, сделанных в телешоу? Если да, то вы знаете, что некоторые пирожные выглядят слишком вкусными, чтобы их можно было есть.Вы когда-нибудь задумывались, как они могут заставить эти торты выглядеть так идеально?

Один из секретов украшения тортов — это помадка. В зависимости от того, где вы живете, слово «помадка» может иметь разные значения. Сегодня мы говорим о мягком, гибком и очень съедобном веществе, используемом для украшения тортов и других десертов.

Эта помадка бывает двух основных видов: литая и рулонная. Помадная мастика — это сладкая паста, которую обычно используют в качестве глазури или начинки для тортов и другой выпечки.Разлитая помадка состоит в основном из сахара, воды и кукурузного сиропа.

С другой стороны, раскатанная помадка больше похожа на сладкое тесто. Как и заливная помадка, она сделана из сахара, воды и кукурузного сиропа. Чтобы сделать пластичное тесто, добавляют желатин и / или глицерин. Затем его раскладывают в листы, которые можно раскрасить и использовать для украшения тортов.

Помадка производится путем перенасыщения воды сахарозой (сахаром). При комнатной температуре вода может содержать только определенное количество сахара. Однако при нагревании до точки кипения он может выдерживать вдвое больше.Лучшая помадка получается из кипячения воды и сахара вместе до образования мягкого шарика. Иногда добавляют зубной камень для дополнительной устойчивости. Когда он будет готов, можно разбавить его кукурузным сиропом, чтобы получилась помадка. Или вы можете свернуть в листы, чтобы получить помадную массу.

Помадка очень пластичная. Его можно месить и формовать всевозможные формы. Также его можно окрашивать различными красителями. Эти особенности делают его идеальным для украшения тортов. Многие мастера по изготовлению тортов накрывают свои основные торты листами помадки, чтобы покрыть их, прежде чем украсить их последними штрихами.

Вы когда-нибудь ели торт с помадкой? Ваше мнение? Может быть, вам захочется однажды поработать творчеством и украсить собственные торты. С помадкой ваше воображение — предел!

Стандарты: NGSS.PS1.A, NGSS.PS1.B, CCRA.L.3, CCRA.L.6, CCRA.R.1, CCRA.R.2, CCRA.R.4, CCRA.R.10, CCRA.SL.1

Это твердое тело … Это жидкость … Это Oobleck!

Ключевые концепции
Жидкости и твердые вещества
Вязкость
Давление

Из Национальные стандарты научного образования : Свойства предметов и материалов

Введение
Почему так сложно выбраться из зыбучих песков? Это твердая? Это жидкость? Может быть и то, и другое? В этом упражнении вы будете делать вещество, похожее на зыбучий песок, но гораздо веселее.Поиграйте с ним и выясните, чем он отличается от обычной жидкости и — обычного твердого вещества.

Другие, более знакомые вещества меняют свое состояние (от твердых тел к жидкостям и к газам), когда мы меняем температуру, например, замораживание воды в лед или ее кипячение в пар. Но эта простая смесь показывает, как изменение давления, а не температуры может изменить свойства некоторых материалов.

Фон
Приложение давления к смеси увеличивает ее вязкость (густоту).При быстром прикосновении к поверхности Oobleck она становится твердой, потому что частицы кукурузного крахмала сжимаются вместе. Но медленно окуните руку в смесь и посмотрите, что произойдет — ваши пальцы скользят внутрь так же легко, как сквозь воду. При медленном движении частицы кукурузного крахмала успевают отойти в сторону.

Oobleck и другие вещества, зависящие от давления (такие как Silly Putty и зыбучие пески), не являются жидкостями, такими как вода или масло. Они известны как неньютоновские жидкости. Забавное название этого вещества происходит от имени Dr.Книга Сьюза называлась Бартоломью и Облек .

Материалы
• 1 стакан воды
• 1-2 стакана кукурузного крахмала
• Чаша для смешивания
• Пищевой краситель (по желанию)

Подготовка
• Налейте в чашу для смешивания одну чашку кукурузного крахмала и окуните в нее руки. Вы чувствуете, насколько гладкая пудра? Он состоит из сверхмелкозернистых частиц.
• Теперь влейте воду, медленно перемешивая.Продолжайте добавлять воду, пока смесь не загустеет (и не затвердеет, когда вы постучите по ней). Добавьте больше кукурузного крахмала, если он станет слишком жидким, и больше воды, если он станет слишком густым.
• При желании добавьте несколько капель пищевого красителя. (Если вы хотите придать Oobleck другой оттенок, проще добавить краситель в воду, прежде чем смешивать ее с кукурузным крахмалом.)
• Oobleck нетоксичен, но будьте осторожны при выполнении любой научной деятельности. Будьте осторожны, чтобы не попасть в глаза, и мойте руки после работы с Oobleck.

Процедура
• Закатайте рукава и приготовьтесь запачкаться! Быстро опустите руки в Oobleck, а затем медленно опустите в него руки. Обратите внимание на разницу!
• Держите горсть в открытой ладони — что происходит?
• Попробуйте сжать его в кулаке или покатать в руках — как он ведет себя по-другому?
• Медленно перемещайте пальцы в смеси, затем попробуйте двигать ими быстрее.
• Что еще можно сделать, чтобы проверить свойства смеси?
• Extra: Если у вас есть большая пластиковая корзина или таз, вы можете приготовить большую партию Oobleck.Умножьте количество каждого ингредиента на 10 или более и перемешайте. Снимите обувь и носки и попробуйте постоять в Oobleck! Можете ли вы пройти по нему, не утонув? Дайте ногам опуститься, а затем попробуйте пошевелить пальцами ног. Что происходит?

Читайте наблюдения, результаты и другие ресурсы.

Наблюдения и результаты
Что происходит, когда вы сжимаете Oobleck? Что происходит, когда вы отпускаете давление? Oobleck напоминает вам что-нибудь еще?

Смесь Oobleck — это не обычная жидкость или твердое вещество.Смесь кукурузного крахмала и воды создает жидкость, которая больше похожа на зыбучий песок, чем на воду: приложение силы (сжатие или постукивание) заставляет ее становиться более густой. Если бы вы оказались в ловушке с Облеком, какой был бы лучший способ выбраться?

Поделитесь своими наблюдениями и результатами Oobleck! Оставьте комментарий ниже или поделитесь своими фотографиями и отзывами на странице Scientific American в Facebook .

Очистка
Вымойте руки водой.Добавьте в смесь много воды, прежде чем слить ее в канализацию. Вытрите весь засохший кукурузный крахмал сухой тканью, а затем удалите остатки влажной губкой.

Больше для изучения
«Что такое Jell-O?» из Scientific American
«Спросите экспертов: что такое зыбучие пески?» из Scientific American
Обзор «состояний материи» из Диалога для детей Общественного телевидения Айдахо
Мероприятия со слизью и слизью от Американского химического общества «Наука для детей»
Облек, слизь и танцующие спагетти: Двадцать потрясающих домашних научных экспериментов, вдохновленных любимыми детскими книгами Дженнифер Уильямс, 4–8 лет
Книга «Легкие научные эксперименты для детей»: исследуйте мир науки с помощью быстрых и простых экспериментов! Автор: J.Элизабет Миллс, 9–12 лет

Далее…
Магия гравитации

Что вам понадобится
• Монета
• Бутылка, банка или канистра с небольшим верхним отверстием (больше, но не намного больше, чем монета)
• карточка для заметок размером 3 на 5 дюймов или другой прочный лист бумаги
• Ножницы
• Лента
• Ручка или карандаш
• Вода (по желанию)

Круглые скобки — Writing Commons

Круглые скобки (также называемые скобки в британском английском) — это знак препинания, используемый для обозначения текста, который не является частью основного предложения, но слишком важен, чтобы его полностью исключить или поместить в сноску или концевую сноску.Поскольку существует множество причин использовать круглые скобки, убедитесь, что функция скобок всегда понятна вашим читателям.

Причины использовать круглые скобки

1. Чтобы добавить дополнительную информацию
Первая функция скобок — предложить дополнительную информацию. Скобки сообщают читателям, что материал в скобках не является необходимым для понимания основного предложения и не является частью грамматики основного предложения, но достаточно уместен, чтобы быть включенным.В приведенных ниже примерах предложений текст в скобках не является обязательным ни для грамматической, ни для логической полноты предложения, но предлагает некоторую дополнительную, тесно связанную информацию, которую, по мнению автора, должен иметь читатель.

Эта информация может быть научным фактом:
«Жидкость была доведена до 212 ° F (точка кипения воды), а затем разлита в формы».

Дата рождения, дата смерти или диапазон дат:
«Анархо-феминистка Эмма Гольдман (р. 1869) была в значительной степени забыта после ее смерти, но в 1970-х годах ее известность снова стала популярной.”

Принадлежность к политической партии или название:
«Берни Сандерс (I-VT) объявил о своей кандидатуре на пост президента в Берлингтоне, штат Вермонт, во вторник, 26 мая 2015 г.»

Или просто несущественная информация:
«Моя сестра (по словам Эмили, которая считает себя чуть ли не еще одним родителем) всегда была самым умным человеком в семье».

Простая несущественная информация также может быть отформатирована с использованием длинных тире, известных как длинных тире . Обратите внимание, что перед и после тире нет пробелов:
«Моя сестра — по словам Эмили, которая считает себя чуть ли не еще одним родителем — всегда была самым умным человеком в семье.”

Текст в скобках может быть выделен не только длинными тире или круглыми скобками, но и запятыми. Однако, если в предложении есть другие запятые, этот метод пунктуации может стать неоднозначным, как в следующем примере:
«Моя сестра, по словам Эмили, которая считает себя чуть ли не еще одним родителем, всегда была самым умным человеком в семье. . »

Здесь использование запятых в качестве единственного знака препинания не позволяет понять, кто «считает себя чуть ли не другим родителем»: «моя сестра» или Эмили.

2. Цитировать авторов
В научном тексте существует множество различных форматов цитирования авторов и источников. Многие из этих форматов требуют, чтобы такая информация, как имена авторов и год публикации, была дана в скобках.

При цитировании убедитесь, что вашим читателям ясно, к чему именно относится цитирование. Например:

«Пропорциональное содержание углерода в этом компоненте, 20%, очень похоже на содержание углерода в соснах (Winston et al.2010) », подразумевает, что настоящее исследование повторяет предыдущие выводы Уинстона и др. Относительно содержания углерода в соснах.

Напротив: «Пропорциональное содержание углерода в этом компоненте, 20%, очень похоже на содержание углерода в соснах (подробное описание анализа см. В Winston et al. 2010)» поясняет, что Winston et al. установил метод, с помощью которого был проведен этот анализ, но, возможно, не обязательно привел к таким же результатам.

3. Ввод сокращений
При первом появлении аббревиатуры в основном тексте она должна быть заключена в круглые скобки рядом с ее полной формой:

«Процентные ставки в Первом региональном банке (ФРБ) неуклонно росли на протяжении последних 20 лет, несмотря на официальную корпоративную политику ФРБ по предложению доступных ставок населению.”

Если вы предлагаете сокращение переведенного термина, укажите его форму на языке оригинала в скобках, курсивом. Это предотвращает путаницу с сокращениями, которые не кажутся логически связанными со словами, которые они обозначают. Например:

«Неожиданное закрытие Национального банка развития (BND; Banco Nacional de Desarrollo ) нанесло ущерб экономике».

4. Перевод слов или коротких фраз
Используйте круглые скобки для перевода слова или короткой фразы на английский язык.Например:

«Японский титул сэнсэй (учитель) выражает честь и уважение, оказываемые старшим и более мудрым членам общества».

Обратите внимание, что Sensei выделено курсивом для четкого обозначения неанглийского слова или слов, которые определяются.

«Немцы желают друг другу« Guten Rutsch »(хорошего слайда) в новом году».

Обратите внимание, что в этом втором примере определяемые слова представляют собой прямые произносимые кавычки, обозначенные кавычками.Поскольку кавычки четко обозначают, какой текст переводится, курсив не нужен.

5. Приводить примеры.
Используйте круглые скобки для приведения примеров. При использовании для этой цели круглых скобок всегда ставьте перед списком «например». или другой поясняющий текст.

«В то время как мой врач был рад услышать, что я регулярно занимаюсь большим количеством физических нагрузок (например, йога, пилатес и скалолазание), она беспокоилась, что я не занимаюсь аэробикой»

6.Чтобы определить или переформулировать слово
Используйте круглые скобки, если вы думаете, что читателям может быть полезно краткое определение или переформулирование слова. Такой текст в скобках может быть хорошей идеей, когда у слова есть много возможных различных определений или когда вы используете слово, относящееся к определенной дисциплине, с аудиторией, которая может быть с ним не знакома. В следующем примере показано не только слово, имеющее много альтернативных значений, но и слово, которое используется способом, который, вероятно, не знаком большинству читателей:

«Спортивные игроки могут часами обсуждать спред (т.е.е., количество очков между победителем и проигравшим) в большой предстоящей игре ».

7. Введение терминов
Используйте скобки для введения терминов; то есть слова или фразы, которые имеют четко определенное значение или объем. Термины, представленные в скобках, выделены курсивом. Например, в предложении «Пациентов попросили привести примеры плохого опыта ( травма, ), который они испытали в детстве», травма ситуативно определена как относящаяся к «плохому опыту».В статье, посвященной травме, точное и последовательное определение этого термина гарантирует, что читатели не будут применять одно из многих других логических определений слова «травма».

Обратите внимание, что «т.е.» также может использоваться вместо скобок для обозначения объяснений терминов:

«Пациентов попросили привести примеры плохого опыта, то есть травм , которые они испытали в детстве».

8. Прервать
Последняя причина использования текста в скобках — передать прерывание или отступление.Это обычное дело в литературе, когда воспроизводятся произнесенные слова: «Теперь, когда принцесса начала думать, что все потеряно — да, Хэтти, принцессу звали Дженни, как и вашу тележку — она ​​услышала громовой удар впереди. дверь.»

Перерывы также могут быть уместны в очень неформальном научном письме: «Английский — трудный для изучения язык (хотя, по мнению ряда выдающихся лингвистов, он даже не входит в десятку самых сложных в мире), особенно для тех, у кого нет ни одного из них. романский или германский родной язык.”

Однако слишком частые перерывы мешают читателям следовать логике или грамматике вашей статьи и могут указывать на организационные проблемы. Если вы действительно думаете, что читателям было бы полезно вставить такую ​​несвязанную информацию, сноска или концевое примечание могут меньше отвлекать.

Советы по использованию скобок

Какой бы ни была функция вашего текста в скобках, убедитесь, что поместили его как можно ближе к слову или словам, которые они дополняют, цитируют, сокращают, переводят, иллюстрируют, определяют или повторяют.

Текст в скобках должен полностью выходить за рамки грамматики основного предложения. Чтобы проверить это, просто удалите или вставьте текст в скобках. Если грамматика предложения становится неправильной или его значение изменяется, ваш текст в скобках не является действительно заключенным в скобки.

Иногда грамматическая и логическая раздельность текста в скобках может вводить в заблуждение. Например, предложение «Высокие каблуки (особенно) опасны в зимнюю погоду» на самом деле состоит из двух отдельных утверждений:

1. Высокие каблуки опасны в зимнюю погоду.
2. Высокие каблуки всегда опасны, но особенно в зимнюю погоду.

Хотя эти два значения похожи, они различны: первое указывает на опасность высоких каблуков в определенных погодных условиях, а второе подразумевает, что высокие каблуки всегда опасны. Автор этого предложения должен повторить то, что он или она обсуждает: является ли аргумент, что высокие каблуки опасны зимой, или что высокие каблуки всегда опасны? Неспособность исправить нечеткие различия, подобные этим, могут привести к запутанной логике и трудностям в понимании статей.

Использование круглых скобок для сжатия нескольких идей в одно предложение также не рекомендуется. Например, писатель может захотеть сжать «Нас интересовали преимущества длинного интервью, а также недостатки короткого интервью» в более сжатое «Нас интересовали преимущества (недостатки) длинное (короткое) интервью ». Хотя такая сокращенная версия может быть понятной для инсайдеров или подходящей для неформального контекста, ее логическая двусмысленность и нестандартная грамматика не позволяют использовать ее в формальной научной литературе.

Наконец, при написании статьи или другого научного текста не следует использовать круглые скобки для обозначения сарказма или для ехидных редакционных комментариев. Возьмем следующее предложение: «Хотя политика« стоп и беглость »была (едва) эффективной в снижении преступности, она делает это за счет больших социальных издержек». Здесь автор косвенно ворчит по поводу этой политики, но принимает непрофессиональный тон и не объясняет полностью свои доводы, что снижает влияние аргумента. Более эффективная тактика — сказать именно то, что вы имеете в виду: «По оценкам, политика Stop and Frisk снижает преступность, самое большее, менее чем на один процент, и за счет тысяч унизительных и ненужных публичных обысков.”

Избегайте касательных: 9 визуальных ошибок, которых должен остерегаться каждый художник

Автор Dianne Mize в Уроки рисования> Уроки рисования

Вы когда-нибудь были застигнуты врасплох визуальным акцентом в вашем искусстве?

Слово касательная обычно просто указывает на то, что две вещи соприкасаются, но в искусстве этот термин описывает формы, которые соприкасаются визуально неудобным образом. Создавая композицию, нужно манипулировать множеством разных вещей, что легко упустить даже очевидные недостатки — и именно тогда касательные моменты подкрадываются.

Быстрое объявление — EmptyEasel создала более быстрый и простой способ для художников иметь собственный сайт об искусстве. Щелкните здесь, чтобы узнать больше и получить собственный простой художественный сайт!

Однако большинства касательных можно легко избежать, если вы знаете, на что обращать внимание на ранних этапах работы. Чтобы упростить этот процесс, вот диаграмма, на которой показаны девять наиболее распространенных касательных. (Полное описание каждой касательной следует ниже.)

1.Закрытый угол

Когда фигура полностью покрывает любой угол рисунка, она визуально изолирует этот угол от остальной части рисунка.

Решение: Найдите другой способ кадрировать изображение или смягчить край объекта, чтобы касательная не отвлекала.

2. Разрезанная пополам

Когда симметричная форма разрезается пополам краем картины, это создает у зрителя неприятное ощущение оторванности.

Решение: Поместите всю фигуру в плоскость изображения или обрежьте изображение где-нибудь, кроме средней точки.Вам также следует избегать обрезки непосредственно у любого сустава животного или человека или в углу объекта или конструкции.

3. Сращивание краев (объект с рамкой)

Когда край объекта касается края вашей картины, это может вызвать у зрителя ощущение неудобства и тесноты.

Решение: Немного обрежьте объект, оставив часть его на усмотрение зрителей, или поместите его полностью внутри рамки изображения, оставив свободное место.

4. Сращивание краев (объект с объектом)

Когда края двух фигур соприкасаются, возникает одно и то же ощущение «тесноты».

Решение: Перекрывайте ваши объекты или оставьте между ними некоторое пространство.

5. Скрытый край

Когда край одного объекта скрыт за другим объектом, ориентированным в том же направлении, они могут казаться странно соединенными.

Решение: Измените угол, чтобы скрытый край был виден, или оставьте пространство между двумя формами.

6. Разделенная вершина

Когда вертикальная фигура пересекается или прямо выравнивается с вершиной другой фигуры, это вызывает странную, нежелательную симметрию.

Решение: Сдвиньте ту или иную форму так, чтобы не было перекрытия на вершине.

7. Украденный край

Когда край одной формы идеально совмещается с краем второй формы, это создает неоднозначный край для обеих.

Решение: Измените точку обзора, чтобы избежать подобного перекрытия краев.

8. Рога

Когда отчетливые вертикальные формы появляются прямо за объектом, они часто кажутся растущими из этого объекта, как рога.

Решение: Сдвиньте формы фона в сторону, из-за объекта, или измените их значение или цвет, чтобы они больше сливались с фоном.

9. Обрезанный край

Когда верхний вертикальный объект заканчивается у нижнего края горизонтального объекта, может показаться, что две формы сливаются.

Решение: Слегка приподнимите вертикальный объект, чтобы он перекрывал горизонталь, или опустите его, чтобы между ними оставалось дополнительное пространство.

Потренируйтесь искать эти девять касательных в повседневной жизни. По мере того, как вы начнете осознавать их, их будет намного легче обнаружить в вашем творчестве, что делает простой задачей их удаление из ваших композиций на раннем этапе.

ПОЛУЧИТЬ ЛИСТНИК В СВОЕМ ЯЩИКЕ

Мы будем отправлять вам статьи и учебные пособия сразу после их публикации, чтобы вы не пропустили ни одной публикации! Отпишитесь здесь в любое время.

ПРИМЕЧАНИЕ. Вас также может заинтересовать пошаговое руководство по рисованию EE для художников. Нажмите ниже, чтобы узнать больше!

Этот пост может содержать партнерские ссылки.

В чем разница между чугунным и кованым железом?

Люди могут подумать, что термин «чугун» относится ко всем ранним изделиям из железа, или что ранние изделия из железа всегда были «коваными», или что и то, и другое может быть правдой. Они будут неправы. На самом деле, основное различие между ними простое:

Чугун — это железо, которое было расплавлено, вылито в форму и оставлено для охлаждения.

Кованое железо — это железо, которое было нагрето, а затем обработано с помощью инструментов. Фактически, термин «обработанный» произошел от причастия прошедшего времени слова «работал».

Но давайте углубимся в подробности.

Чугун

«Чугун» — это общий термин, который относится к ряду сплавов железа, но обычно ассоциируется с наиболее распространенным серым чугуном. Хотя чугун может звучать как литая форма чистого железа, на самом деле это сплав, содержащий от 2 до 4% углерода, плюс меньшее количество кремния и марганца.Другие примеси, такие как сера и фосфор, также обычны.

Чугун получают путем выплавки железной руды или чугуна (продукт добычи железной руды) и смешивания с ломом металлов и другими сплавами. Жидкую смесь разливают в формы и дают ей остыть и затвердеть. Из-за более высокого содержания углерода чугун затвердевает как гетерогенный сплав, поэтому он содержит несколько материалов в разных фазах в своей микроструктуре, что влияет на его физические свойства.
Например, в микроструктуре чугуна есть частицы углерода, которые при охлаждении металла образуют удлиненные чешуйки графита. Графит имеет низкую плотность и твердость, но высокую смазывающую способность. Таким образом, он предлагает немного структурных преимуществ, но он действительно ставит под угрозу окружающую железную матрицу, создавая точки внутреннего напряжения, которые могут привести к трещинам.

По сравнению с кованым чугуном или сталью чугун хрупкий, твердый и не ковкий. Его нельзя сгибать, растягивать или придавать форму молотком.Его слабая прочность на разрыв означает, что он сломается, прежде чем согнется или деформируется. Однако он обладает хорошей прочностью на сжатие и широко использовался в строительстве до появления сталелитейной промышленности в начале 20 века.

По сравнению со сталью чугун имеет более низкую температуру плавления, более текуч и менее реагирует с материалами форм, что делает его хорошо подходящим для литья. Это значительно менее трудоемкий процесс, чем изготовление изделий из кованого железа, поэтому он был заметной формой производства на протяжении 18 и 19 веков.В строительной отрасли чугун в значительной степени был заменен сталью, но он все еще используется во многих отраслях промышленности.

Кованое железо

Кованое железо состоит в основном из железа с добавлением от 1 до 2% шлака, побочного продукта плавки железной руды, обычно представляющего собой смесь оксидов кремния, серы, фосфора и алюминия. Во время изготовления утюг снимают с огня и обрабатывают молотком, пока он еще горячий, чтобы придать ему окончательную форму.

Кованое железо часто имеет волокнистый вид, но оно также мягче и пластичнее, чем чугун.Кованое железо очень ковкое, то есть его можно нагревать, повторно нагревать и обрабатывать в различных формах. На самом деле, чем больше работает, тем сильнее он становится.
Кованое железо имеет гораздо более высокую прочность на разрыв, чем чугун, что делает его более подходящим для использования в строительстве горизонтальных балок. В целом сильно противостоит переутомлению. Он деформируется без сбоев, если он не перегружен за пределы допустимой нагрузки или не деформируется из-за воздействия сильного тепла (например, из-за огня).

Он широко использовался в строительстве зданий в XIX веке, но в XX веке был заменен сталью.Сегодня кованое железо используется в основном в декоративных целях.

Коррозия

Чугун и кованое железо подвержены коррозии, когда оголенные поверхности подвергаются воздействию кислорода в присутствии влаги.

abyss — Russian translation – Linguee

I am very pleased to once again address this body, this time in much happier circumstances than those that […] prevailed in Timor-Leste in the first half of 2006, when […] Timor-Leste appeared to be racing towards the edge of an abyss. daccess-ods.un.org	Мне очень приятно снова выступать перед этим органом, на этот раз в гораздо более благоприятных обстоятельствах, чем те, […] которые существовали в Тиморе-Лешти в первой половине 2006 года, […] когда казалось, будто Тимор-Лешти устремился к краю пропасти. daccess-ods.un.org
Results from all faunal components suggested that there is a characteristic fauna of the abyss, that is that abyssal habitats have sustained species radiations and are not merely sinks of non-reproducing individuals transported from ocean margins. daccess-ods.un.org	Результаты по всем фауновым компонентам указывают на наличие специфической для абиссальных глубин фауны, а именно на то, что абиссальные местообитания отмечаются устойчивой видовой радиацией и не могут считаться простым отстойником для неразмножающихся особей, заносимых туда с океанских окраин. daccess-ods.un.org
It seemed as if we were in free fall […] as we all stared into the abyss, with the very real possibility […] of a second global depression in a century. daccess-ods.un.org	Казалось, что мы находились в состоянии […] свободного падения, когда все увидели пропасть, и возникла вполне […] реальная вероятность второй […] в этом столетии глобальной депрессии. daccess-ods.un.org
I said above that she knows now […] that she must return to the abyss that separates her from Agnes, […] that she must go back to the […] point where she left her in that night. rebecka.sibverk.ru	Выше я уже сказал, что теперь […] она знает, что она должна вернуться к пропасти, которая отделяет […] её от Агнес, что она должна […] возвратиться к той точке, где она оставила её той ночью. rebecka.sibverk.ru
High volatility of food and energy prices is a persistent challenge, global […] inequality remains, and many are still in the abyss of poverty. daccess-ods.un.org	Хронической проблемой является высокая неустойчивость цен на продовольствие и […] энергоносители, по-прежнему существует глобальное неравенство, и […] многим людям все еще не удается вырваться из бездны нищеты. daccess-ods.un.org
On the other hand (with emphasis on the word “art”), it is something created when digital media are used to shock the audience, invade their comfort zone and throw them, against their will, into an abyss of new meanings—all those entities they couldn’t see before because of a screen  painted by commercial illustrators blocking the view. bangbangstudio.ru	C другой стороны (если делать ударение на слове «искусство») — это когда цифровые пластические средства используются для того, чтобы выбить зрителя из колеи, разрушить зону его комфорта и насильственно погрузить его в пространство неких новых смыслов — тех самых, которые ранее были недоступны, потому что глаза застила раскрашенная коммерческими иллюстраторами ширма. bangbangstudio.ru
The line […] separating us from the abyss of a civil war or its regional […] ramifications is a narrow one. daccess-ods.un.org	Линия, разделяющая нас от бездны гражданской войны или […] ее региональных последствий, тонка. daccess-ods.un.org
The original version, without the familiar and standard “Polish” act and the battle scene near Kromy, is rarely performed at the Mariinsky Theatre, while the director’s […] interpretation of the recurrent drama […] of Russian history – the abyss of mistrust between the people […] and the authorities – immediately […] found fervent adherents among both critics and audiences alike. mariinsky.ru	Авторская редакция без привычных зрителю «польского» акта и сцены бунта под Кромами – довольно редкое явление на […] нашей сцене, а режиссерское […] прочтение повторяющейся драмы русской истории – пропасти недоверия […] между народом и властью – сразу […] же нашло своих горячих сторонников и противников как среди критиков, так и среди публики. mariinsky.ru
Our march out of the abyss of poverty and deprivation […] into the realm of progress and prosperity is going to be a long one, […] and that is why we need members to partner us on this difficult journey. daccess-ods.un.org	Наш путь из бездны нищеты и обездоленности в эру прогресса […] и процветания будет долгим, и поэтому нам надо, чтобы члены Организации […] сопутствовали нам в этом трудном походе. daccess-ods.un.org
Our Constitution provides vast rights and freedoms to the Soviet citizen, but at the same time emphasizes the priority of public interests, servicing which is the highest display of civic consciousness”, said Yuri Andropov in one of […] his speeches, stressing that the […] USSR “has liquidated the abyss between the interests of […] the state and those of the citizen […] that exists under capitalism”. constitution.sokolniki.com	Наша Конституция предоставляет советскому гражданину широкие права и свободы и вместе с тем подчеркивает приоритет общественных интересов, служение которым и есть высшее проявление гражданственности», — так […] говорил Ю.В. Андропов в одной из […] своих речей, подчеркивая, что в СССР «ликвидирована существующая […] при капитализме пропасть […] между интересами государства и гражданина». constitution.sokolniki.com
Even if the victorious march of the single European currency is disrupted by yet another round of the debt crisis in the region’s marginal countries (Greece, for one, has […] been balancing precariously at the edge […] of a sovereign debt abyss over the last few weeks,) […] this won’t break the greenback’s […] descending trend because of a powerful carry trade effect, which has been tilting the field for several months already in favor of some very representative currencies, such as the Australian dollar. english.ncapital.ru	Даже если «лебединая песня» укрепляющейся единой европейской валюты будет испорчена очередным витком […] долгового кризиса периферийных стран […] региона (ситуация с долгами Греции, как известно, […] в последние недели балансирует на грани […] фола), это не приведёт к перелому тренда на снижение «зелёного» из-за мощного эффекта carry trade, который уже несколько месяцев исправно функционирует в пользу ряда весьма представительных валют — в т.ч. австралийского доллара. ncapital.ru
Mad jump into the cosmic abyss For some decades, mankind has managed to fill the near-Earth space with orbital debris to such an extent that it has made the outer space not safe to flight there. galiya.kz	За несколько десятилетий человечество умудрилось наполнить околоземное пространство мусором, что сделало космос не безопасным для полета космических аппаратов. galiya.kz
These kinds of things should stop or the world […] will fall into the abyss« — added the President […] of Georgia on the 10th anniversary […] of the September 11 terrorist attacks. president.gov.ge	Такие вещи либо прекратятся, […] либо мир будет катится к бездне», — подытожил […] грузинский президент в 10-летнюю годовщину терактов […] со дня 11 сентября. president.gov.ge
In short the Bible has become escape […] literature, needed to save the […] individual from facing the abyss of emptiness that his […] mode of life opens up before him, yet […] without much effect because no connection is made between the Bible and his real life. nadin-music.ru	Короче говоря, Библия стала […] литературой ухода от действительности; […] человек ищет в ней спасения от бездны пустоты, которую […] распахивает перед ним его же образ […] жизни, однако без особого успеха, поскольку между Библией и реальной жизнью нет связи». nadin-music.ru
During the cold war era, the world regularly stood on the brink […] of nuclear catastrophe, but with the Treaty, the international community […] had taken a decisive step back from the abyss. daccess-ods.un.org	Во времена холодной войны мир неоднократно стоял на […] грани ядерной катастрофы, однако при помощи Договора международное сообщество […] сделало решительный шаг в сторону от пропасти. daccess-ods.un.org
Many marine research stations are located adjacent to the transition zone between inshore and oceanic waters, and some of them close to the deep-water horizon and abyss. unesdoc.unesco.org	Многие морские станции расположены в районах смешения континентальных и морских вод, а некоторые станции находятся вблизи глубоководных горизонтов и впадин. unesdoc.unesco.org
To understand the gravity of the situation prevailing then, it suffices to imagine the people in distress, […] subjected to lawlessness, whose patience […] was on the verge of abyss, and the country about […] ready to explode, when there stood […] quite pressing issues of basic human needs, of maintaining a healthy atmosphere in society. press-service.uz	Чтобы понять всю тяжесть сложившейся тогда ситуации, достаточно представить себе состояние народа, оказавшегося в бедственном положении и […] подвергавшегося беззаконию, чья чаша […] терпения была переполнена, и находящуюся у края пропасти […] страну, готовую вот-вот взорваться, […] когда крайне остро стояли вопросы обеспечения элементарных потребностей людей, сохранения здоровой атмосферы в обществе. press-service.uz
In the middle of the valley, the bulk of water runs to the west and […] sinks into Farmer’s Abyss, a real labyrinth of horizontal […] tunnels just beneath the surface. logatec.si	В средней части долины большинство воды направляется в […] сторону запада и уходит под землю, в Кметову пропасть […] – настоящий лабиринт горизонтальных […] рвов, пролегающий неглубоко под поверхностью земли. logatec.si
Besides, […] diving is a challenge of the Abyss, a wish to get out to warm […] lands (a salt sea provided), it is a pike in the […] Sloka Quarry, an opportunity to watch huge schools of barracuda and tuna, amazing sea turtles and sharks, indescribably wonderful small bare-gilled molluscs, these night diving and touching the secrets of sunken ships, and meeting new interesting people… butogroup.com	A еще, дайвинг — это зов Бездны, желание вырваться в теплую […] страну (с обязательным условием, что там будет соленое море), […] это щука под водой в Слокском карьере, это возможность увидеть огромные стаи барракуд и тунцов, удивительных морских черепах и акул, маленьких голожаберных моллюсков неописуемой красоты, это ночные погружения, это возможность прикоснуться к тайнам затонувших кораблей, это новые встречи с интересными людьми… butogroup.com
We have not become puppets in strangers’ hands, […] we have not fallen into an abyss of political, interethnic […] and religious conflicts. president.gov.by	Мы не стали […] марионетками в чужих руках, не скатились в пропасть социально–политических, […] национальных и религиозных конфликтов. president.gov.by
7 When they have finished their testimony, the beast […] that comes up out of the abyss will make war with them, […] and overcome them, and kill them. […] 8 Their dead bodies will be in the street of the great city, which spiritually is called Sodom and Egypt, where also their Lord was crucified. 9 From among the peoples, tribes, languages, and nations people will look at their dead bodies for three and a half days, and will not allow their dead bodies to be laid in a tomb. 10 Those who dwell on the earth rejoice over them, and they will be glad. waters-of-life.net	7 И когда кончат они свидетельство […] свое, зверь, выходящий из бездны, сразится с ними, […] и победит их, и убьет их, 8 и трупы […] их оставит на улице великого города, который духовно называется Содом и Египет, где и Господь наш распят. 9 И [многие] из народов и колен, и языков и племен будут смотреть на трупы их три дня с половиною, и не позволят положить трупы их во гробы. 10 И живущие на земле будут радоваться сему и веселиться, и пошлют дары друг другу, потому что два пророка сии мучили живущих на земле. waters-of-life.net
In the days of John it was not known that the earth is a rotating globe; in fact, one thought of […] an oversized earth-plate, on […] the four edges of which the abyss begins, out of which at times […] attackers of the Evil One ascend against mankind. waters-of-life.net	Во дни Иоанна люди еще не знали, что Земля является вращающимся вокруг своей оси шаром; они представляли её себе […] огромной плоскостью, на четырех […] углах которой начинается бездна, из которой поднимаются посланцы […] ада и нападают на человечество. waters-of-life.net
Its imprint is on the main characters of the thriller: in particular, agent of department on struggle against drugs Migele Vargase, turning from the legislative husband and the policeman in the vindictive […] madman on its innocent wife Sjuzen […] shipped by criminals in abyss of a narcotic trance; […] on the American policeman Hank Quinlan, sold his soul to the devil. tourdefilm.ru	Её оттиск есть и на главных героях этого триллера: в частности, на мексиканском агенте отдела по борьбе с наркотиками Мигеле Варгасе, превращающемся из […] законопослушного мужа и полицейского в мстительного […] безумца; на его невинной жене Сьюзен, погруженной […] преступниками в пучину наркотического […] транса; на американском полицейском Хэнке Куинлане, продавшем душу дьяволу. tourdefilm.ru
The second zone of the park represents to visitors a possibility to feel on a […] suspension bridge through an abyss surrounded with flickering stars. glook.ru	Вторая зона парка […] представляет посетителям возможность почувствовать себя […] на подвесном мосту через пропасть, окруженном мерцающими звездами. glook.ru
In the most […] innocent phrase, it opens the abyss of the ridiculous, but ridiculous […] discovers hidden things, he enjoys the […] wonderful words Zoshchenko and join us in raptures over his writer’s gift «- wrote about Sergei Jurassic Svetlana Druzhinina in 1978 as the record just came out with this record. bestrussianbuy.com	В самой невинной фразе он открывает бездну смешного, а в смешном […] обнаруживает сокровенное, он наслаждается удивительным […] словом Зощенко и вместе с нами восторгается его писательским даром», — писала о Сергее Юрском Светлана Дружинина в 1978 году, как только вышла пластинка с этой записью. bestrussianbuy.com
But, since the Spring 2006, the situation in Iraq became to deteriorate badly: there were daily acts of violence by Iraqi and foreign terrorists against the local population; intensified clashes between the Shiite militias and Sunni Arab insurgency; sharp increase in the number of US military casualties, all these made Iraq plunged into abyss of chaos. isoa.ru	Но, начиная с весны 2006 г., положение в Ираке начало резко ухудшаться: ежедневные теракты иракских и иностранных террористов против местных жителей, нараставшие столкновения шиитских и суннитских боевиков, резкое увеличение числа жертв среди американских военнослужащих — все это ввергло Ирак в пучину хаоса. isoa.ru
Even if modernization in Russia stalls (once again) the country will not cease to exist, will not be sucked into the abyss and will not perish in agony. undp.ru	Если в очередной раз модернизация прервется в России, то страна не погибнет, не погрязнет в пучине, не рухнет в страшных муках, как нам сейчас представляется. undp.ru
Thus, the person can, step by step, […] reach the edge of the moral abyss and fall down there where no […] outer attributes and material […] wealth can stop his falling down to a deep hole, and he will inevitably turn into an object of everybody’s contempt. raliyev.az	Так, шаг за шагом, человек может […] дойти до края нравственной пропасти, и низвергнуться туда, где […] никакие внешние атрибуты и материальные […] богатства не смогут остановить его падения в глубокую яму, и он непременно превращается в объект всеобщего презрения. raliyev.az
I address to you all and thus I conclude the exhortation of St John Eudes who said to priests: «Give yourselves to Jesus in order to enter the immensity of his great Heart which contains the Heart of his Holy Mother and […] the hearts of all the Saints and lose […] yourselves in this abyss of love, charity, […] mercy, humility, purity, patience, submission […] and holiness» (Coeur admirable, III, 2). kapky.eu	Я обращаю ко всем, завершая тем самым катехезу, призыв св. Жана Эда, который говорит священникам так: «Отдавайте себя  Иисусу, чтобы войти в безграничность Его великого […] Сердца, которое содержит Сердце Его Святой […] Матери и всех святых, и чтобы затеряться […] в этом океане любви, милосердия, сострадания, […] смирения, чистоты, терпения, подчинения и святости» (Coeur admirable, III, 2). kapky.eu

Как запомнить ударение в слове

Стихи для запоминания ударений в словах

Для запоминания ударений в словах приходят на помощь стихи. Часто их рассказывают в детском саду и в начальных классах. Они могут быть полезны не только детям.

Весёлые фразы и стишки были придуманы ещё во времена СССР И. Агеевой, С. Белорусцем, П. Синявским и другими поэтами. Многие стишки в списке новые и составлены командой сайта accentonline.ru.

алфави́т
Заучив весь алфав и т,
Он имел усталый в и д.

апостро́ф
1. Зря он писал так много стр о ф,
Не там поставил апостр о ф.
2. Ох, сколько ж это катастр о ф —
Не там поставлен апостр о ф.

афе́ра
Кто ни в чём не знает м е ры,
Тот способен на аф е ры.

балова́ла
Мама сына балов а ла,
Вместо супа торт дав а ла.

бало́ванный
1. Он очень образ о ванный,
И вовсе небал о ванный.
2. Он был немного ск о ванный,
И капельку бал о ванный.

ба́нты
1. Девочки надели б а нты
И играют дружно в ф а нты.
2. Если есть в тебе тал а нты,
Завяжи на праздник б а́ нты.
Без талантов если ты,
Повяжи себе банты́.
(И. Агеева)

бла́гами
1. А жизнь бежит зигз а гами
И одаряет бл а гами.
2. Вы не машите фл а гами,
Нас одарите бл а гами.

блоки́ровать
1. Реклама начала шок и ровать,
Пора её блок и ровать.
2. Как ни старались мы варь и ровать,
Пришло время блок и ровать.

бряца́ние
На мониторе — мерц а ние,
От гитары — бряц а ние.

букси́ровать
— Вагон дезинфиц и ровать?
— Давай его букс и ровать!

взята́
1. У неё была мечт а ,
Из книжки сказочной взят а .
2. Самолётом высот а
Хорошо была взят а .

включи́м
1. Время телевизору мы отдад и м
На диван приляжем и его включ и м.
2. Нам телефон необход и м,
Быстрее мы его включ и м.

восприня́ть
1. Тогда я смог пон я ть —
Мне этого не восприн я ть.
2. Так больно было всё прин я ть
И эту правду восприн я ть.

газопрово́д
1. Возле нас шумит зав о д,
А под ним газопров о д.
2. Ох, добавил мне хлоп о т,
Во саду газопров о д.

герба́
Двойка — была его судьб а ,
Ведь он не знал страны герб а .

гербы́
1. Щедрою волей моей судьб ы
Достались мне фамильные герб ы .
2. Есть у каждой стран ы
Символические герб ы .

граффи́ти
Нет, вы только посмотр и те!
На стене опять графф и ти.

грунтовы́е
Утекают чаев ы е,
Словно воды грунтов ы е.

диспансе́р
Все, кто болеют корью, наприм е р,
Помещены в больничный диспанс е р.

догово́р
Чтобы вдруг не вышел сп о р,
Заключите догов о р.

докуме́нт
Он — начальник
И в мом е нт
Нам подпишет докум е нт.

доне́льзя
Что ж некуда мне д е ться —
Упрям он был дон е льзя.

доска́
1. Этот сон просто тоск а —
Снилась школьная доск а .
2. Хочется тёплого песк а ,
А под ногами лишь доск а .

досу́г
1. У меня хороший др у г,
Проводим вместе мы дос у г.
2. Позову своих подр у г,
Вместе проведём дос у г.
3. Здесь на даче все вокр у г
Украшает мой дос у г.

дремо́та
Как работать неох о та!
Одолела нас дрем о та.

жалюзи́
1. Поскорее привез и
Для окошек жалюз и !
2. Ты нам шторы не воз и ,
Мы повесим жалюз и .

зави́дно
Есть при всех конфеты — ст ы дно!
Поделись, ведь нам зав и дно!

занята́
1. Что мне вся эта сует а ?
Ведь я делами занят а .
2. Не жди меня, моя мечт а ,
Ведь я сегодня занят а .

заперта́
1. Есть у неё заветная мечт а ,
Но дверь к мечте той заперт а .
2. В доме нашем царит пустот а —
Дверь в наш дом давно заперт а .

звоня́т
Он звонит, они звон я т.
Очень встретиться хот я т.

зубча́тый
1. Не полетит наш самолёт крыл а тый,
Ведь потерялся механизм зубч а тый.
2. Шёл по лесу медведь мохн а тый
И винтик он нашёл зубч а тый.

ико́та
Икота, ик о та,
Уходи на Фед о та.
С Федота на Якова,
С Якова на всякого.

и́ксы
1. Играли весело рем и ксы,
А мы все вычисляли и ксы.
2. По улице гуляли ф и ксы,
Мы в школе вычисляли и ксы.

инжене́р
Вот, у Коли, например,
Мама — милиционер.
А у Толи и у В е ры
Обе мамы — инжен е ры.

инструме́нт
Предъявите докум е нт —
Мы дадим вам. (инструм е нт).

и́скра
Отлетела от костра
И погасла быстро —
Коль неверно, то искра́,
Если верно — и́ скра!
(С. Белорусец)

катало́г
1. Ударение в слове катал о г
Падает всегда на третий сл о г!
2. Чтоб скорей в библиотеке
Отыскать ты книгу см о г,
В ней бывает картотека,
Специальный катал о г.
3. Подарок выбрать мне пом о г
Один хороший катал о г.

кварта́л
1. Мы прошли нем а ло —
Целых два кварт а ла.
2. В бухгалтерии авр а л —
Завершается кварт а л.
3. День отчётности наст а л,
Время закрывать кварт а л.

кладова́я
— Что стоишь, завхоз, зев а я?
— Опустела кладов а я.

кла́ла
1. Ох, горький чай, не ожид а ла,
Ведь ложку сахару я кл а ла.
2. Бережно я книги протир а ла,
Потом в коробочку их кл а ла.

ко́гтя
В бочке есть и ложка д ё гтя:
Кошки нет без остренького к о́ гтя.

коры́сть
Всё мыши смогут перегр ы зть,
Коль будет с этого кор ы сть.

краси́вее
1. Чем человек счастл и вее,
Тем выглядит крас и вее.
2. Тот из нас счастл и вее,
В ком душа крас и вее.

креме́нь
1. Этот камень очень сильный
И достаточно красивый.
Бей его хоть целый д е нь.
Не расколется крем е нь.
2. Я купил себе рем е нь
Крепкий, будто бы крем е нь.

ле́ктор
Будет новый «л е ктор» —
Предупредил прор е ктор.

ло́ктя
1. Царапинка у л о ктя
От кошачьего к о гтя.
2. А собачка не без к о гтя —
Вот царапина у л о ктя!

ломо́та
Тяжела была раб о та —
В теле всём теперь лом о та.

ломо́ть
Жалко весь, но дайте х о ть
Хлеба вашего лом о ть.

мастерски́
Лишь потёр слегка виск и ,
Выпил виски мастерск и .

мозаи́чный
Подарок моза и чный,
Вполне себе прил и чный.

мусоропрово́д
На площадке — хоров о д,
Чистят — мусоропров о д.

нача́в
Я понял весь уст а в,
Только читать нач а в.

нача́вший
1. Он был уже уст а вший
И отступать нач а вший.
2. Хоть он и много повид а вший,
Но чувством проникаться был нач а вший.

нача́вшись
1. Мы разошлись не попрощ а вшись,
Окончился роман и не нач а вшись.
2. Ты ушёл, её и не дожд а вшись,
Встреча закончилась и не нач а вшись.

новорождённый
Я ужасно утомл ё нный,
Брат не спит новорожд ё нный.
Не смыкает ночью глаз,
Криком громким будит нас.
(И. Агеева)

новосте́й
1. Я жду своих гост е й
И с ними новост е й.
2. Услышать я хочу вест е й,
Хороших добрых новост е й.

облегчи́ть
Непросто ударенья зауч и ть!
Стихи задачу могут облегч и ть!

опто́вый
1. Построили в городе н о вый
Красивый магазин опт о вый.
2. Возле улицы сад о вой
Магазин открыт опт о вый.

оркестро́вая
Была уже совсем не н о вая
В театре яма оркестр о вая.

осве́домить
Чтоб территорию иссл е довать,
Жильцов надо осв е домить.

парте́р
1. В доме — чудесный интерь е р,
Возле него цветной парт е р.
2. Премьера фильма про мод е рн,
Билеты взяли мы в парт е р.

плодоноси́ть
1. Хочу я у тебя спрос и ть:
Будет ли яблоня плодонос и ть?
2. Дерево можно исцел и ть,
Будет оно плодонос и ть.

пломбирова́ть
1. Кухня в воде, чего же жд а ть?
Надо трубу пломбиров а ть!
2. Зубик болит. Не горев а ть!
Пошли его пломбиров а ть!

позвони́шь
1. Ну, почему же ты молч и шь,
Ведь я спросила: позвон и шь?
2. Ему ты этим отомст и шь,
Если ему не позвон и шь.

премирова́ть
1. Директор должен напис а ть:
Кого, за что премиров а ть.
2. За труд не надо забыв а ть
Работников премиров а ть.

прину́дить
1. Свет солнечный её разб у дит,
Гулять на улице прин у дит.
2. Холодный ветерок ост у дит,
Одеться потеплей прин у дит.

при́няли
Всё они предпр и няли,
Решение уже пр и няли.

развите́е
1. Учись-ка ты быстр е е,
И будешь развит е е.
2. Считай, читай скор е е,
И будешь развит е е.

реме́нь
Я купил себе рем е нь
Крепкий, будто бы крем е нь.

свёкла
1. Мы у тёти Ф ё клы
Ели борщ из св ё клы!
2. Свёкла плакать начала,
До корней нам о кла:
— Я, ребята, не свекла,
Я, ребята, св ё кла.
(П. Синявский)

сверли́т
1. У соседей голова бол и т —
Он стену целый день сверл и т.
2. Он на лавочке сид и т,
Взглядом все её сверл и т.

сли́вовый
1. Несу в корзине и вовой
Пирог с начинкой сл и вовой.
2. Сок я сл и вовый купил,
Дома банку я открыл.
Оказался сок томатный,
Ничего мне не понятно.

сори́т
Тот природу не хран и т,
Кто на улице сор и т.

столя́р
Красит здания мал я р,
Мебель делает стол я р.

танцо́вщица
Не пришла к ней ещё бесс о нница,
Не устала ещё танц о вщица.

тво́ро́г
Бабка испекла пир о г
Да забыла про твор о г.

то́рты
1. В музее — натюрм о рты:
На них — цветы и т о рты.
2. Не налезли ш о рты —
Часто ели т о рты.
3. Сперва —
Их на кусочки режьте.
А следом —
Открывайте рты —
И с наслажденьем
Т о́ рты ешьте!
Ошибкой будет
Есть торты́!
(С. Белорусец)

трансфе́р
1. Запотел секундом е р —
Столь тяжёлым был трансф е р.
2. Грустил дядя офиц е р,
Не прибыл его трансф е р.

ту́фля
Слово «т у фля» я прочту
С ударением на «т у ».

убыстри́ть
Рисуй, умеешь ты твор и ть!
Известность надо убыстр и ть.

углуби́ть
1. Чтобы было легче ж и ть,
Знания нам нужно углуб и ть.
2. Корабли не смогут пл ы ть —
Канал здесь нужно углуб и ть.

украи́нский
Харчо — суп груз и нский,
А борщ — укра и нский.

уме́рший
1. Он был какой-то потускн е вший,
Как лебедь в опере ум е рший.
2. И сад был полностью сгор е вший,
Наверное, он был уже ум е рший.

фено́мен
1. Вынесли приговор: он невин о вен.
Столь странный это был фен о мен.
2. Зверь этот был просто огр о мен,
Такой загадочный фен о мен.

фети́ш
1. Нет, ему не угод и шь.
Думает, что он — фет и ш.
2. А куда ты так спеш и шь?
Ведь работа не фет и ш.

хво́я
1. Елкё не было пок о я —
Нравилась котёнку хв о я.
2. После солнечного зн о я
Свежестью одарит хв о я.

цеме́нт
Для строителей в мом е нт
Машина привезёт цем е нт.

ша́рфы
А у нашей М а рфы —
Все в полоску ш а рфы.

шасси́
Для приземления прос и
Пилота выпустить шасс и .

щаве́ль
1. Прилетел мохнатый шм е ль
И уселся на щав е ль.
2. Срубили е ль,
Сорвали щав е ль.

щавеля́
На обед с тобой не зр я
Варим щи из щавел я .

Стишки сразу для нескольких слов:

Фено́мен звони́т по среда́м,
Приня́в догово́р по года́м,
Он о́тдал экспе́ртам эско́рта
Хода́тайство аэропо́рта.

В тот же день царица злая,
Доброй вести ожидая,
Втайне зеркальце взяла́
И вопрос свой задала́.
(А. Пушкин)

Баба Фёкла копала свёклу,
а Коко Шанель любила щаве́ль.

9 слов, ударение в которых никак не получается запомнить (Но мы знаем, как это сделать)

Ребята, мы вкладываем душу в AdMe.ru. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

Бытует мнение, что русский язык — один из самых сложных языков для изучения. Склонения, спряжения, огромное количество исключений. Для иностранцев язык Пушкина и Достоевского может стать настоящим Эверестом, покорить который сможет только самый упорный ученик.

Впрочем, и носителям великого и могучего тоже время от времени необходимо освежать и дополнять свои знания.

Мы в AdMe.ru запомнили правильное ударение в этих словах раз и навсегда.

Све́рлит или сверли́т?

Достаточно вспомнить неопределенную форму этого глагола. Что делать? Сверли́ть. А значит, и в третьем лице в единственном числе ударение будет падать на последний слог — сверли́т.

Кра́лась или крала́сь?

Наверняка у многих в голове всплыло правило русского языка, согласно которому ударение в глаголах женского рода в прошедшем времени ставится на последний слог. К примеру, заперла́сь, надорвала́сь, отозвала́сь. Однако потому русский язык и считается сложным, что в нем много исключений. Не все одно- и двусложные глаголы образуют формы прошедшего времени по указанной модели. Поэтому верным ответом будет кра́лась. А чтобы легче было запомнить, мы вам предлагаем вот такую картинку, где знаменитая Клара (та самая, что украла кларнет) крадется. Ударение в обоих словах падает на первый слог. Кла́ра кра́лась.

Щё́лкать или щелка́ть?

То, что буква «ё» в русском языке всегда является ударной, — правило проще простого. Другой вопрос — как понять, где в слове произносится «е», а где «ё»? Многим легче запомнить ассоциациями, потому предлагаем вам эту иллюстрацию. Какие звуки издаёт белка? «Щёлк, щёлк!» А значит, она щёлкает.

До́суг или досу́г?

Конечно же, досу́г. Но неправильное произношение этого слова так часто встречается в разговорах, что порой начинаешь сомневаться в своей правоте. Для легкого запоминания этого ударения предлагаем вам стишок:

Стало тихо вдруг вокру́г,

У бобра сейчас досу́г.

Но́гтя или ногтя́?

В форме именительного падежа в единственном числе в этом слове ударение ставится на первый слог — но́готь, а значит, и при склонении оно будет оставаться там же — но́гтя. Впрочем, для лучшего запоминания картинка и стихотворение прилагаются.

Нарастила форму но́гтя,

Будто у пантеры ко́гти.

Це́почка или цепо́чка?

В этом случае сбивает, конечно, форма слова «цепь», где ударение падает на единственную гласную букву. Однако толковые словари предлагают в уменьшительно-ласкательной форме ставить акцент на букве «о» — цепо́чка.

«Я хочу», — сказала до́чка,

Взяв у мамочки цепо́чку.

Кла́ла или клала́?

Носители русского языка порой произносят слова правильно, но не могут объяснить, почему ударение ставится именно так. Считается, что это работает языковая интуиция. Но в случае со словом «клала» интуиция срабатывает не у всех. Правильный ответ опять поможет запомнить Клара. Достаточно представить перед собой вот такую картинку и фразу: «Кла́ра кла́ла тарелки на стол».

Прину́дить или принуди́ть?

Прину́дить, и никак иначе. Более того, ударение сохраняется во всех формах глагола, к примеру: прину́дишь, прину́дил, прину́дит. А чтобы проще было запомнить, прочтите это стихотворение:

Холодный ветер вмиг осту́дит,
Одеться потеплей прину́дит.

За́видно или зави́дно?

Согласно орфоэпической норме современного русского литературного языка, в этом случае правильно поставить ударение на гласный звук второго слога — зави́дно. Также однокоренное прилагательное произносится с ударением на «и» — зави́дный.

Всем здесь стало очеви́дно,

Что Евлампии зави́дно.

А в каких словах сложно запомнить ударения вам?

PADEJ.RU Занимательный русский язык

ТОТ, КТО ЗАДАЕТ ВОПРОС, РИСКУЕТ НА ПЯТЬ МИНУТ ПРОСЛЫТЬ ГЛУПЦОМ. ТОТ, КТО НЕ ЗАДАЕТ ВОПРОСЫ, ОСТАНЕТСЯ ГЛУПЦОМ НА ВСЮ ЖИЗНЬ. ВЕРБЕР.

Мнемотехника для запоминания ударений в словах

УДАРЕНИЕ

Владелец бутИков

Страдает от тИков.

***
Долго ели тОрты –
Не налезли шОрты!
***
ЗвонИт звонарь,
ЗвонЯт в звонок,
Чтоб ты запомнить верно смог.

Фёкла красная, как свЁкла!

***
Срубили ель, сорвали щавЕль.

СлепЕнь сел на пЕнь.

Ах, скорее посмотрите:

Тут граффИти про Гаити.

И больше не было проблемы,

Когда закончились все крЕмы.

СвЁкла плакать началА,
До корней намокла:
Я, ребята, не свекла,
Я, ребята, свЁкла!
(П.Синявский)

А у них претензия [тэ]:
Не цветет гортензия [тэ].

ТанцОвщик с танцОвщицей любят
Своих малышей баловАть.
На кУхонный стол по посуде
Пускают котят танцевАть.

Отлетела от костра
И погасла быстро –
Коль неверно,то искра,
Если ВЕРНО – Искра!
(С. Белорусец)

Доезжай до поворота:
Вот наш дом, вот вход в ворОта!

Красит нам забор малЯр,
Стулья делает столЯр!

ФенОмен звонИт по средАм,
ПринЯв договОр по годАм,
Он Отдал экспЕртам эскОрта
ХодАтайство аэропОрта.

Как у нашей Марфы
Есть в полоску шАрфы!
А вот у Аланты –
Есть в горошек бАнты!
***
Я взял муку и взял творОг –
Испек рассыпчатый пирог.

Мы с шофёром пустились по грЯзи

И, подолгу буксуя в грязИ,

ПрорвалИсь в отделение свЯзи,

Нам типОграф прислал жалюзИ.

Сегодня тошнотА,

Вчера в костях ломОта,

К тому ж дремОта не пускает за ворОта,

И лавки зАняты, а печь не занятА,

ВорОта Отперты, а дверь не запертА.

Был наш Вася удивлённый:

Апельсин-то поделЁнный.

ВОры украли у нас договОры.

***
СтолярЫ и малярЫ

За два месяца зимы

Возвели домов квартАлы,

Чтобы жить мы в них могли.

И красИва, и смазлИва,

И ловкА, и прозорлИва,

Но прожОрлива слегка.

Мы услышали от Веры про какие-то афЕры.

Познакомьтесь, это бАрмен,

Он напитками обстАвлен.

МолЯщий, в рай манЯщий.

ЭкспЕрт подарок вам вручИт

И сразу в списки вас включИт.

Через наши мостовые

Текут воды грунтовЫе.

У меня болят бока,

У ног валяется киркА.

СлАла, клАла, крАла у Карла Клара кораллы.

Вот зажат брусок в тискИ,

Поработал мастерскИ.

Рассердиться папа смог —

Не нашёл он каталОг.

Самолёт меня неси,

Приземляйся на шассИ.

Вот она, какая! Наша кладовая.

Затевается скандал —

Нет отчёта за квартАл.

Куплю платье синее,

Буду всех красИвее!

Ох, как часто смОлоду

Мы не бреем бОроду!

Если мальчик насорИт,

Его мама укорИт.

Этот хлеб здесь будет лИшний,

Потому что он давнИшний.

Сэр, пройдите в диспансЕр.

Ты запомни, что нельзя

Ставить в слове «донЕльзя» ударения на я.

У меня случился тик после слова «еретИк»

Мне сегодня не спалОсь и невесело жилОсь.

Мне обидно и завИдно —

Ничегошеньки не видно.

Мы не слушали про Иксы,

Потому что ели чипсы.

Мы смотрели на экрАны,

Там показывали крАны.

Папа снял с гвоздя ремень,

Я не плакал — я кремЕнь.

Жили у бабУси два весёлых гУся.

Курьер доставку облегчИт

И на дому товар вручИт.

ПремировАть — деньги давАть.

Больше не было заботы —

Разбежались все сирОты.

Эти срЕдства знаю с дЕтства.

LiveInternetLiveInternet

–Видео